2017中层干部培训会议简报与2017中心幼儿园秋季教育教学工作计划汇编.docVIP

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2017中层干部培训会议简报与2017中心幼儿园秋季教育教学工作计划汇编

2017中层干部培训会议简报与2017中心幼儿园秋季教育教学工作计划汇编 2017中层干部培训会议简报 简报一:为进一步提升干部队伍的综合素质,提高中层干部的工作能力和管理水平,9月22日下午,石家庄信息工程职业学院在南校区酒店管理学院三楼报告厅召开中层干部培训会。学院党委书记刘志辉出席并作题为《发扬拼搏精神、提升能力水平,做无愧于信工事业发展的领导者》的重要讲话。学院党委中心组成员出席会议。学院党委副书记贾东城主持会议。全体中层干部参会学习。培训期间,中层干部共同观看了《亮剑》培训视频;认真学习了《在单位要尽量远离那些鼓动你不工作的人,鼓动你闹矛盾的人》专题文章。中层干部代表李永利、张娜、石建立、杨长虹、李未分别上台发言,从个人与单位的关系、敢于担当的精神、勇于挑战的勇气、凝聚团队和集体的智慧等方面分享了学习感悟。大家纷纷表示,作为一名中层干部,在工作中态度是关键,能力是基础,作风是保障,要常怀感恩之心,珍惜眼前的事,懂得包容理解,融洽同事关系,胸怀坦荡、学会坚持、脚踏实地,为学院未来的发展再创卓越的成绩。刘志辉在认真听取了大家的发言后作总结讲话。他指出,学院从小到大、从大到强、从强到优,新生招生和报道率逐年攀升,毕业生供不应求广受用人单位欢迎,学院知名度美誉度不断提高,这些成绩的取得都得益于信工人牺牲自身的利益,助力学院发展,这是信工精神的最好诠释,是亮剑精神的具体体现。在信工不断快速发展、健康发展、科学发展的进程中,作为信工的中层干部、信工事业发展的中流砥柱、创造信工美好未来的领头羊,如何“发扬拼搏精神,提升能力水平,做无愧于信工事业发展的领导者”是本次培训会探讨的主题。刘志辉强调,作为信工的中层干部,“发扬拼搏精神,提升能力水平,做无愧于信工事业发展的领导者”,要积极践行好“政治坚定,思想领先,技能过硬,品质优良”的办学纲领,要积极发扬好“改革创新永无止境,学院发展我的责任,拼命三郎,吐血掉肉”的信工精神,要积极弘扬好“想正事、念正理、树正气、走正道”的信工风尚,要积极走好“改革立院、创新强院、开放兴院”的信工道路,要积极把握好“市场引领科研、科研带动教学、教学服务社会”的办学方向,要积极把“不做十三种人、养成十三个好习惯”当作自己的座右铭修身养性,要积极传承好好“家和文化”的优良传统。只有这支队伍的政治素质过硬、思想品质过硬、工作作风过硬,信工的事业就会永远立于不败之地,信工的明天就会越来越美好。贾东城在主持会议时要求,全体参会中层干部要结合刘书记讲话和学习心得,在工作岗位中做到学以致用,努力提升自身工作能力和管理水平:一是要勇于担当,大力弘扬亮剑精神。要有敢于担当的勇气和信心,把工作标准调整到最高,把精神状态调整到最佳,把自我要求调整到最严,团结带领本系(部)、处室人员齐心协力完成工作任务;二是要开拓创新,切实提高执行力。要在工作中充分发挥主观能动性,在执行领导决策上想办法、出思路,不断寻求新的方法创造性地开展工作,使执行的力度更大、效率更快、效果更好;三是要脚踏实地,牢固树立实干的工作作风。要沉下身来,从小事做起,从点滴做起,抓好工作落实,善做善成、久久为功,将自己打造成有能力分析问题、解决问题、完成任务的高效干部。简报二:近日,**市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训,各科室负责人参加会议,启动新学期工作。**市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训会议中,余小娟园长首先传达市教育局局长熊颖在暑期干部培训班中“不忘初心、回归本真,为办好‘人本、公平、优质、幸福’教育而不懈努力”的开班讲话。熊颖局长强调,教育的问题,必须从自身开始解决,最重要、最核心的,还是要遵循教育自身规律,治教办学、教书育人。一是办学要遵本道。二是教学要合本规。三是校长要归本位。四是教师要守本色。接着,传达市教育局党委书记樊仁“我们的核心工作”专题讲话。讲话中分析教育工作者的核心任务:一是关注公平、二是研究管理、三是提高质量。最后,宣读本学期幼儿园的计划安排,要求本学期要围绕教学质量开展好各项工作,各处室要计划好、服务好、工作好,及早部署、统筹安排,确保各项工作有序开展。新学期要有新气象、新思路、新举措、新作为。在新的起点上,市湖滨幼儿园全体教职员工正以饱满热情投入到新学期的教育与教学工作当中,创造新的辉煌。简报三:9月4日,我院在东侨院区学术报告厅举办**市医院医疗集团20**年秋季中层管理干部培训班,**市医院医疗集团中层以上管理干部及班组负责人、副高以上职称人员参加培训班。培训班邀请海创(中国)医院管理研究中心首席讲师谢彦彬作《现代医院中层角色认知与职业规划发展》专题讲座。副院长文跃进主持培训班。谢 彦彬讲师从医院中层角色定位与认知、霍兰德职业性向测试与分析、医院中层职业发展与规划、思考与总结四个方面为管理者做了诊断性的分析,同时结合他丰富

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