2017会计专业毕业生自我鉴定样本与2017会计个人实习计划汇编.docVIP

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2017会计专业毕业生自我鉴定样本与2017会计个人实习计划汇编

2017会计专业毕业生自我鉴定样本与2017会计个人实习计划汇编 2017会计专业毕业生自我鉴定样本 时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的**大学本科函授学习已近尾声。即将毕业的我回顾以往的足迹,点点滴滴依然清晰分明。业务知识:在上课学习期间,我保持了以往学生时代的历来风格,热爱本专业并投入了极大的热情,通过扎实学习《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门课程,系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上,结合本专业特点及工作实际,加强了会计、计算机应用能力的锻炼,能熟练运用财务办公软件,为更好地从事财务工作,提高工作效率及质量打下了坚实的基础。专业技能:财务会计是一门实务操作性很强的学科,我十分珍惜这次难得的学习机会。作为一名在岗工作的财务人员,我一直以“一专多能,全面发展”严格要求自己,将所学的专业知识与实际结合,并运用到实际工作中去,使我的专业技能得到了很大的提升。“逝者如斯夫”大学生活固然是美好,但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点,也是我人生的另一条起跑线,所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生,都会有一个重新学习的过程,在工作的这条起跑线上努力奔跑。 2017会计个人实习计划 2017会计个人实习计划2017会计个人实习计划1会计专业学生毕业实习,是本专业教授教养过程的一个重要环节。它将我几年所学知识进行总结,理论与实际相结合,学以致用是十分重要的。对培养我的专业知识运用能力、动手操纵能力、社会适应能力有着重要意义。现将毕业实习铺排如下: 一、实习时间、方式及地点1见习时间:(自己更改)2见习方式:以个人联系及教师推荐的形式分散到企事业单位进行会计、财务等相关岗位实习3见习地点:国有企事业单位、乡镇企业、涉外企业、会计师事务所、税务师事务所、商品批发或零售企业、银行和税所等。 二、见习目的毕业实习,目的在于让我亲自体验会计工作的详细内容和操纵,积累经验,把握技能,增长才干,为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。 三、见习内容1、了解企业(或单位)的经营特点企业(单位)名称、所在地点,开户银行。 企业(单位)主要的经营项目,其他经营项目。 企业(单位)的出产情况或经营情况。 2、了解企业(单位)的治理组织企业(单位)的隶属关系及所有制体系体例。 企业职工人数及出产的规模,出产组织治理的建制。 财务会计治理的组织及财务职员岗位设置。 3、了解企业(或单位)的会计工作总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。 会计凭证的格局及内容a、原始凭证的种类,如发货票、材料领料单,入库单、增值税专用发票。b、记帐凭证,了解记帐凭证的填写日期、摘要、编号、重点翻阅月末或年末有关内容及转帐的记帐凭证。 会算帐簿的种类、格局a、现金日记帐,了解怎样做日清月结b、银行存款日记帐,了解银行转帐结算方式的填写c、其他明细分类帐,了解应收、应付帐、原材料分类帐d、总分类帐户,了解摘要的填写及余额的借贷方向e、本钱核算f、了解如何根据本钱计算的原始单据及有关记帐凭证,登记出产本钱明细帐,制造用度明细帐。g、贸易企业销售本钱、商品进销差价的计算,商品销售本钱明细帐,经营用度明细帐的登记。 对帐与结帐工作a、总帐与明细帐之间的数字是如何核对与衔接的。b、银行存款日记帐与银行对帐单的对帐工作。c、帐面余额与什物的核对工作。 (5)会计报表种类及格局a、资产负债表:重点看该表各项目数据的填列。多数项目是根据总分类帐的余额填报的。b损益表:了解该表的项目是根据哪些帐户来填报的。c、现金流量表:了解该表的项目是根据哪些帐户及其有关工作底稿填报的。d、其他报表的种类、格局及内容4、其他相关知识的了解了解企业(或单位)出产技术的特点和出产工艺流程。 了解企业(单位)纳税的种类,纳税的计算及与纳税部分的联系情况。 了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。 5、填制各种原始凭证和记帐凭证。 6、登记各类明细帐和总帐。 7、与银行对帐,编制银行存款余额调节表。 8、装订收拾整顿各种会计资料,如:记帐凭证,原始凭证、帐簿,报表等。 9、审计及相关岗位的经济治理工作。 四、要求1、明确实习目的,端正立场,恪守职业道德。 2、珍惜实习机会,遵守实习单位纪律及各项规章轨制。 3、不懂就问,虚心请教。 4、留意文明礼貌,爱护公物,保持室内清洁卫生。 5、留意安全,防止事故的发生。 6、不泄漏经济秘密,对会计资料细心爱护,不倒置顺序,不损坏,不丢失,看后照原样放回原处。 7、真观察,细心研究,天天做实习日记,结束后归纳笔记,写出实习总结。2017会计个人实习计划2根据10级教学计划要求,为贯彻教学与实践相结合的原则,培养既有一定理论知识,又具有较强实际操作能力的

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