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兰芝琳红瑶族唯一女医生 　　广西东北部融水苗族自治县深山里的白云乡，是瑶族的小分支红瑶族的聚居地。“狗不耕田，猪不下地，女不读书”，这是红瑶族祖辈流传的关于读书的俗语。1988年，当中国儿童少年基金会的考察组，走进这片带有神秘色彩的大山之中时发现，在解放几十年后，生活在这里的几千名红瑶妇女中，竟然没有一个小学毕业生。 　　1989年，中国儿童少年基金会发起--并组织实施救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目――“春蕾计划”。因为有了“春蕾计划”，才使身处白云乡最偏远村庄的小阿妹兰芝琳，变成了广西融水苗族自治县历史上第一个，也是目前唯一一个红瑶族女医生。 　　 　　背上书包的那天，老师给了她一个全新的名字――兰芝琳 　　 　　兰芝琳的家在林王屯，是白云乡最偏远、最穷的村子，从村里到乡里，翻山过河要走5个小时的山路。 　　和大多数红瑶族??庭一样，兰芝琳家里人丁兴旺，一个哥哥、两个姐姐、一个妹妹。父亲的耕作是全家人唯一的糊口来源，男孩上学，女孩放牛，理所当然地成为这个穷苦家庭最妥当的安排。每天早晨，兰芝琳站在半山腰，用羡慕的眼神看着男孩追逐玩耍着出门上学，“一天到晚地望啊，其实我们女孩不知道‘上学’是什么，只是羡慕他们不用干农活。” 　　1988年，村里来了小学教员。从桂林民师毕业的红瑶族小伙子兰政英，带着几套汉族样式的衣裳，挨家挨户地劝说家长把女娃送到学校里念书。“学文化”、“走出去”，兰芝琳记不起连一句汉话都不会说的父母，是如何被这些新鲜的观念说服的，只知道当自己一看到老师送来的这套衣服，就被迷住了。她对外面世界朦胧的憧憬，一下子都凝聚在这身看得见、摸得着的红衬衫、白裙子上，迫不及待地脱下7年来一成不变的黑衣裳。因为在她看来，穿上这身衣服，就意味着她和哥哥一样可以去上学了。 　　背上书包的那天，兰芝琳第一次知道除了兄弟姐妹，还有一种亲密的关系叫“同学”。她除了是家人口中的“阿妹”，老师给了她一个全新的名字――兰芝琳，寓意她的未来像芝麻开花节节高，也像珍珠玛瑙出类拔萃。 　　村小学里只有一个老师和6个孩子，学生们被分成两个年级，共用一个教室。每天，兰政英先教三两个孩子一年级的功课，再给其他学生讲二年级的知识。 　　他们不知道，几乎是在同一时间，白云乡的教育史正被写下辉煌一笔――全国“春蕾计划”的发源地。为解决红瑶女孩辍学问题，第一届女童班在白云乡中心小学成立了，那就是“春蕾计划”的前身。 　　在记录融水苗族自治县政府工作的档案文件中，应该查得到一个关键的转折点――1988年初春，融水苗族自治县党委召开了一次特别的扩大会议，会上，县委作出决定：采取特殊措施，以办民族班和女童班为突破口，发展山区民族教育。同年9月，县妇联、县民委、县教育局投入4.8万元，在白云乡创办第一个红瑶族女童班，入学的红瑶族女童免交一切费用。 　　1990年，在村里读完二年级的兰芝琳和另外4个同学，一起归入了白云乡春蕾红瑶族女童班。 　　“我们这几个去上学的女孩子，一出现在那些老人家面前，脑门上好像刻着两个字――‘挑衅’。”她至今也忘不了的“刺激”，是那年假期回家放牛，在田里遭遇同村的老人家冷眼相对，“他一个手指头在鼻子下面一横，意思是，我如果能读出个名堂，他就像牛一样在两个鼻孔之间穿个洞。” 　　兰芝琳能够读书的一个重要原因，是“春蕾计划”给予的学费全免的特殊待遇。小学阶段基本不用什么花费，每个周末就要过完的时候，5个来自不同家庭的女孩组成一支返校小队，5家轮流出家长护送，“涨水的时候我们小孩过不了河，那个家长就来回背5趟。” 　　“如果我父母和别人一样重男轻女的话，那必定没有现在的我了。”兰芝琳读小学的时候，大哥正在读初二，家里的经济条件已经不允许同时承担两个孩子读书的花销。“地里的东西不够吃，爸爸带着我妹妹到山里去采野果。爬5个小时的山路，只是为了换15斤米回来，因为家里口粮断了。” 　　家里只能保一个人去读书。父母把兰芝琳和哥哥的学习成绩作个比较，然后决定，让成绩更好的女儿继续读书，儿子回家。 　　兄妹俩人的人生轨迹从这一天起分了岔。哥哥辍学后随父亲去山里的矿区做强度最大的苦工，只有这种活挣的钱才多些，家里的经济情况因此有了些许好转。1994年，兰芝琳升入县城的中学，意味着花费就更多了。家里姐妹卖掉山里采回来的草药和果子，换回一两块钱，只要赶上“阿妹”回家，就一定塞给她。 　　哥哥是家里唯一有文化的人，他的信是兰芝琳中学阶段的精神支柱。“在学校经常有上顿没下顿，那时最盼着收到哥哥的来信，里面时不常的会夹着他苦苦攒下的10块钱。” 　　 　　在兰芝琳的努力争取下，县里从她开始多了一个政策 　　 　　兰芝琳在20岁那年几乎品尝到“修成正果”的感觉。在“春蕾计划”的持续资助下，她拿到了广西卫生学校临床专业的