创新医学研究生管理理念的新思索.doc

创新医学研究生管理理念的新思索* 徐爱萍 摘要 本文结合医科院校研究生管理部门实际情况，分析了当前医学研究生管理中存在的主要问题，对创新医学研究生管理理念是学位与研究生教育发展的必然要求提出若干建议。 关键词 研究生管理 创新 发展 学位与研究生教育 作者简介：徐爱萍 山西医科大学研究生学院副书记，副教授，太原 030001 我国研究生教育是培养高级专门人才的主要形式，是高等教育体系中最高层次最为重要的组成部分，也是高等学校、科研院所等研究生培养单位综合竞争力的重要体现。进入新世纪以来，我国的硕士研究生教育发展很快，数量和规模不断扩大，培养类型也不断增加。就山西医科大学而言，1999年，全校学历研究生总数不到300人，到2010年，仅学历研究生招生人数就达1048人，全部在校学历研究生总数2900人，在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位学员、高校教师攻读硕士学位及公共卫生硕士注册学员超过1500名。研究生数量的增加和培养类型的多样化，必然引起社会各界对研究生培养质量的关注。研究生的科学管理是影响研究生培养质量的一个重要因素，本文就医学研究生的管理理念提出新探索。 一、创新医学研究生管理理念，适应研究生教育的发展形势 医学院校肩负着为国家培养高层次医学人才的使命, 随着人民医疗卫生需求程度的日益提高, 社会对医学人才的质量提出了更高要求。研究生教育规模的不断扩大，正是党中央审时度势，适应时代发展要求的英明举措。但是规模和培养类型的迅速扩大，必然带来培养质量能否提高的问题。如何提高研究生培养单位和学科建设的质量、水平和综合竞争力，是所有培养单位，广大教师学生以及 社会各界人士都十分关注的重要课题。在诸多影响研究生培养的因素中，笔者认 为，培养高层次的人才，离不开科学的管理，只有建立和完善我国研究生教育管 理体系，才能推动我国学位与研究生教育事业的和谐、健康和持续发展。 研究生教育管理工作对学位与研究生教育起着重要的指导性作用, 通过科学的管理提高医学人才的培养质量是研究生管理部门和工作人员的职责。研究生培养规模和外界环境的变化, 要求研究生管理者不断审视各方面的变化，提出新的管理理念, 转变研究生管理模式, 提高研究生全面素质，保证研究生培养质量。 二、当前医学研究生管理中存在的主要问题 （一）管理队伍、管理体系和研究生规模、培养类型极不适应 与本科生相比，研究生群体具有四个明显特征:群体内部的异质性强，更加注重学术和科研，心理素质和思想状况更趋成熟，日常活动的分散性增强[1]。研究生是我国高等教育体系中一个具有高学历的特殊群体，随着其招生规模的不断扩大，培养类型的不断增加，研究生群体对管理队伍素质提高和管理体系创新的欲望越来越强烈。而传统的管理队伍和管理体系过于教条，不能以人为本，没有针对性，只是广泛以思想政治教育为主要内容、以说服教育为主要手段、以行政干部为主要管理人员对研究生进行指导。基于此，研究生群体迫切需要专业化、科学化的理论指导实践，突出体现以人为本的科学发展观思想，同时也迫切需要专家型的研究生管理队伍[2]。 （二）思想政治教育和心理健康教育形式单一 研究生告别了纯真的大学时代，有的已经工作多年，所面临的人际关系、友谊情感、经济困难、就业竞争等方面的压力进一步加大，出现诸多成长困惑。对于这些问题，研究生特别需要得到有效的指导和疏通。以往的思想政治和心理健康教育形式以说服教育为主，调动不起学生的积极性。要实现科学发展，和谐发展，必须要求研究生以主人翁的姿态加入到思想政治教育和心理健康教育的活动中来，这就给管理者提出了更高的要求，必须在工作中实现创新，突出以人为本，充分发挥研究生主观能动性。 （三）管理中忽视医学研究生实践能力和创新能力 社会对人才的需要越来越高，对人才的判断标准也越来越多，实践能力和创新能力是最重要的判断标准，尤其是医学研究生。医学是一门实践性很强的学科，但是，研究生管理人员往往遵循守旧的管理模式，管理中忽视医学研究生实际能力和创新能力的培养，浮于应对上级领导的各种文件，思想保守，造成了医学研究生思维的僵化和教条。 （四）医学研究生党建工作亟待改进 在多年的研究生工作中，我们发现，研究生党建工作和本专科学生的党建是有很大区别的。我们需要根据研究生队伍的特殊性，构建出与之相适应的研究生党建工作模式。 首先，党员在全体研究生中所占比例很大，这使得研究生党建各项活动的开展是对的大部分学生，具有普遍性。其次，医学研究生群体在临床中面对的是全社会的人，是一个与社会接触更为频繁，与外界交流更广的一个群体，他们的学习和科研也和社会的接触程度较高。因此，面对研究生这个开放性的群体，党建工作也应该具有较强的开放性。最后，历史上大多数的医家都是哲学家、理论家，医学研究生在一定程度上也是一名医家，同时也是一个理论性很强的