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制作课件心得 伴随着计算机技术和网络技术的蓬勃发展和快速的普及，现代信息技术正以一种令世人惊讶的速度与广度进入人类生活之中。教育这个渗透人类生活各个层次的活动也在多方面接受了信息技术的洗礼，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛。多媒体技术应用于体育教学中，可以使得各种媒体技术应用于体育教学中，可以使得各种媒体互补传递信息，具有很强的真实感和表现力，能引起学生的兴趣和注意，更好完成教学任务。 但是，在体育教学中能够直接应用的课件很少，大量的课件要靠我们自己制作，以下是我在学做课件中的一点点体会。 在制作课件前掌握一定的电脑操作知识和Word及Powerpoint等办公自动化软件是必须的先决条件。如果能再掌握一些Flash、Acdsee或3D Max就更好了，你的课件就一定会比别人的更出色，更吸引教师与学生的眼球。 有了这些基础知识后，你最好能有一台自己的电脑和数码相机或摄像机，我用的是一台精英A901的移动PC和400万像素的松下DC-LC400。有了硬件的支持后就可以随时进行你的课件制作了，毕竟做课件不是一节课40分钟就能设计完成的事。当然，如果经济条件不允许，你也可以利用学校的PC，别人的DC来制作 ：） 但要注意随时把自己的灵感、设想、体会写在小纸片上，以免坐在电脑前要制作课件时又忘了要如何入手，大脑一片空白。 在课件制作中要做到首先背景处理清晰，与所显示的内容反差要大。同章节的表述中，画面的布局要一体化，避免复杂多变，喧宾夺主。不断变换的漂亮背景肯定会吸引学生的眼球，但同时也分散了学生的注意力，使学生在欣赏背景时不知不觉忽略了显示的教学内容，主次不分从而影响了教学效果。同时在制作的过程中最好能选择纯平的显示屏。液晶屏虽对长时间坐在电脑前的你我有帮助，但它不如纯平那样能真实展现图片效果，经常使图象失真。另外要注意的就是有时在电脑上看很美的图片或文字通过投影仪投射到大屏幕上之后有的文字或图片就模糊了，甚至根本无法看清，所以为不影响教学效果，可在课件制作完成后，自己到多媒体教室去试放一遍。 制作体育课件时，引入的录像和图片必须紧密围绕主题，能够对主题起很好的诠释作用，或者能让学生感觉到主题似乎就在眼前，呼之欲出。这样的引用才可以说是确切地引用，必要的引用。合理的引用对教学效果能直到良好的促进作用，如果为了引用而引用 ，非但起不到促进作用，反而会带来负面影响。例如在说运动美时，我放了一段女子自由体操的录像，学生不禁发出一声“哇……哇……”的感叹声。在讲运动服装美时，我放的是一段在校运动会上学生们自己的广播操比赛的入场式，全班学生鸦雀无声地盯着屏幕，他们被自己的整齐服装和饱满的精神吸引了。可以说，此刻，任何语言解释都是多余的。 在做课件前我们可以上网下载许多我们需要的精美图片、精彩的剪辑，同时也可以利用数码相机或摄像机把拍摄到的图像修饰后做到课件中。因为有的东西不是上网就一定能找到满意的。我们也可以把拍到的图像不加任何修饰地通过电视或投影仪播放，使其成为课件的一部分，同时又节省了自己很多的宝贵时间同时也更具有真实感。 利用数码相机的AV接口和视频线，我们可以将相机与电视轻而易举地连接起来，在设置菜单中选择“视频模式”并在模式中选择与电视机相对应的视频输出制式（相机一般提供NTSC和PAL两种制式，我们根据电视机的制式选择对应的模式）然后开启数码相机游览照片的功能。 网络上有哪些信誉好的足球投注网站到的图片做成幻灯片也要一定的时间，我们可先在电脑上将上课所需的资料存成JPEG格式（有是相机为JPG格式，依不同的数码相机而定）的图片并将它们编好顺序后拷入数码相机内。在上课前用视频线连接好相机与投影仪，设置好视频输出模式并启用相机的游览功能。在讲课需要时直接打开数码相机的游览功能即可通过投影仪将资料投放到大屏幕上。 若多媒体教室里的电脑已经与投影仪相连，且上课的过程中还需要将电脑中的资料也投影，则可以用一根USB接口线将数码相机连接到电脑上，需要时将其作为电脑的一个可移动磁盘打开，就能看到里面的内容了，若是不想让学生看一步步点击的烦琐过程，可先将投影仪遥控器上的FREEZE键（定格键）开启，将画面定格，点开所需资料后再将FREEZE键关闭即可取消定格，呈现新的资料。 注意：不能把课件完全做成录像剪辑或图片的组合播放软件。 课件的文字处理 为了减少人为的干扰因素，制作布局更协调统一的课件，在主体部分一般多采用宋体或黑体等比较严肃的字体，少用或不用美术字、艺术字。有需要强调重难点的地点可适当用加粗字体或更亮的颜色来显示。同一屏幕上出现的最好是同一字体、大小标题尽量用统一字体。体育课件的字不用太多，屏幕上出现太多的字给人感觉太烦，不愿意认真看，应尽量精简。谨记对课件的文字处理有一个整体设想，不随意设置字体，给人零乱的感觉。 课件充分体现以学生为主体的原则 既是