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坚持以人为本的管理理念 加强高等医学院校教学管理队伍建设* 罗萍 周波 （广西医科大学人事处 广西南宁 530021） 基金项目：2011年新世纪广西高等教育教改工程项目资助课题 课题编号：2011JGB028 [摘 要]：教学管理队伍是教学管理工作的主体，是教学管理工作的组织者，拥有高素质的教学管理队伍是高等院校实现发展的核心力量之一。面对现在高校教学管理队伍建设普遍存在的问题，高等医学院校应当以科学发展观为指导，树立以人为本的管理理念，加强教学管理队伍建设，促进高等医学院校的发展。 [关键词]：以人为本 教学管理队伍 建设 Adhere to the People-oriented Management Strengthen the Construction of Teaching Management Team in Medical Colleges and Universities [Abstract]: Teaching management team is the subject of teaching management, management of the organizers of teaching, teaching management team has a high-quality higher education to development is one of the core force. Teaching management in the face now ranks widespread problem, medical colleges and universities should adopt the scientific outlook on development as guidance, foster people-oriented management philosophy, management team building to enhance teaching and promote the development of medical colleges. [Key words]: People-oriented Teaching Management team Build 高校教育教学质量的提高不仅取决于高水平的教师队伍，也取决于高素质的教学管理队伍，拥有高素质的教学管理队伍是高等院校实现发展的核心力量之一［1］ 。没有一支精干的教学管理队伍来组织实施良好的管理系统，就没有稳定的教学秩序，就谈不上教学质量的提高［2］。如何提高教学管理人员整体专业素质、教学管理水平、创新意识、服务意识，这是我们必须认真加以研究的一个重要课题。 1. 加强高等医学院校教学管理队伍建设的重要性 1.1 高水平的教学管理是提高教学质量的必要条件。教学管理是指管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。高等学校的根本任务是培养人才，这就决定了教学管理在教学工作中占有重要地位。实践表明，人才培养的整个过程、教学活动的每个环节都离不开教学管理。教学管理水平直接影响着学校的教学质量和办学水平。科学、规范、有序、高效的教学管理才能保证学校教学工作的良性运转，才能促进教学质量的稳步提高。在教育部多次下发的关于加强高等学校本科教学工作意见的文件中，均对重视、加强教学管理提出了具体要求。教育部确定的五年一轮的本科教学工作水平评估中，评估的原则在过去的“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”十六字方针基础上，专门加上了“以评促管”，充分体现了教学管理在本科教学工作中的重要性。 1.2高素质的教学管理队伍是提高管理水平的前提。教学管理水平的提高，有赖于制度建设。只有加强制度建设，建立健全教学管理规章制度并认真执行，实现教学管理的制度化、规范化，才能提高教学管理的效率和水平。但是，制度的建设和执行都离不开人的因素。因此，建设一支高素质的教学管理队伍是提高教学管理水平的前提。教学管理队伍整体素质高、实力强，则贯穿于教学过程的理念更加先进，制定的制度更加科学化、人性化，在制度执行过程中更易于得到管理对象的认同，从而更能实现管理目标。高等学校应当重视教学管理队伍建设，将教学管理队伍与教学科研队伍、技术支撑队伍一起，作为高校重点建设的三支队伍之一，常抓不懈。 2.高等医学院校教学管理队伍建设普遍存在的问题 2.1领导重视不够，教学管理队伍建设缺乏制度支撑。大多数高校存在着重教学、轻管理的现象，对教学管理人员在提高办学效益、办学质量方面的作用认识不足，对教学管理人员的编制配备、素质培养重视不够，致使教学管理队伍建设缺乏政策层面的支撑与扶持。由于教学管理人员配备不足，工作繁重