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关于构建医药院校大学精神思考 　　摘要：本文从大学精神的含义入手，论述了当前医学院校大学精神构建存在的问题，提出了当前医药院校应该深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的医药高等教育导向，构建新型中医药大学文化，开拓进取，不断创新，在新的历史时期续写辉煌、再立新功。 　　关键词：医学院校 大学精神 问题 构建 　　 大学精神是在某种大学理念的支配下，经过所在大学人的努力，长时期积淀而成的稳定的、共同的追求、理想和信念，它是大学生命力的源泉，是大学文化的精髓和核心之所在，是对大学的生存起决定性作用的思想导向。医学院校大学精神对于建设现代化医学院校的构建具有重要的核心作用，现代化医学院校的构建对于满足群众接受良好医药教育的需求、提供高等医药人才和惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。科学发展大学精神是现代医药教育发展的必然，未来十年是我国实施现代化建设“三步走”战略的关键阶段。可以说，面临知识经济的机遇和挑战，建设医学院校构建大学精神不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。 　　 一、大学精神概述 　　 大学精神是时代文化精髓和社会思想境界的体现，也是大学以自身独特的方式融汇多种社会先进文化与精神特质之结果。它存在于“大学人”的理想信念并见诸于他们的言行举止、教学实践以及各种物质载体之中。大学精神不是人为设定的，也不是校长或大师头脑中自生的。它的形成是多重因素长期相互撞击和融合的结果。可以说，大学精神是大学的内在、本质的东西。作为当代高等教育机构的大学，其承载的主要精神应该包括：科学精神、人文精神和服务精神。 　　 大学精神在大学的存在与发展中起着至关重要的作用。一方面，大学精神作为一种优势文化被学人内化成自己的学术良心和精神气质，在大学的生存和发展中起着激发、凝聚、定向和涵化作用，保障大学合乎自身内在逻辑而健康发展。另一方面，大学精神作为一种高层次的思想文化精华，可以全方位、多角度地辐射到社会中去，对人们的思维方式、价值观念和行为规范产生积极的影响，从而为大学的生存与发展构建适宜的外部环境。 　　 二、当前医药院校大学精神构建存在的问题 　　 医药类大学在办学过程中出现行政化、官本位、金钱崇拜和商业化等现象，造成产业化倾向、学术浮躁和制度缺失，急功近利、实用主义，许多大学科学精神缺失，学术造假现象严重，影响着医药大学师生的思想，造成了学术道德和水平滑坡。还有缺乏应有的批判精神，专业结构、课程计划、教学模式“千人一面、千篇一律”，难以培养创新型人才。诚信道德观念缺乏、缺少创新精神和严谨的治学态度等等。由于医药院校都有隶属关系，缺乏必要的办学自主权，泛行政化严重，僵化的学术制度，压制了大学的创新精神。对于学术造假的原因，有人把它归咎于高等教育的产业化，只重数量，不重质量，量化管理学术和科研；有人认为是学术浮躁所致，各医药院校不根据学校实际，在职称评定和学生学位授予时，盲目拔高标准、在办学中盲目定位；也有人认为是我国大学制度的缺失和管理不力造成的。这些分析都不无道理，也明确指出了当前我国高校存在的诸多问题。在市场经济条件下，大学生就业难也成为一种社会现象，为了增强就业竞争性，许多学生就进行学历造假和简历注水，这已不是某个学生的问题。同时，许多医药院校学生课程压力较大，为了完成学业，学生没有时间主义人文精神，学校把人文精神教育放在次要位置，大环境缺少人文精神，或者根本就不重视人文精神。 　　 三、当前医药院校大学精神的构建 　　 1、以科学发展观为指导，坚持以人为本，构建和谐校园。 　　 大学教育的主体是人，大学的根本任务是培养人、塑造人。要在校园内外形成一个和谐的校园文化圈，用特定的、和谐的文化模式对个人及其行为进行规束，形成个体对群体的归属，使师生的高尚思想境界和情感在这一和谐的“校园文化圈”内得到陶冶和升华。首先，要彰显“以人为本”的教育理念，塑造健全人格。大学在传授知识与技术的同时，要唤醒学生内在的精神力量，唤醒他们的自主意识，树立坚定的信念和信仰，培养一种与时俱进的人文精神，营造一种有利于个性与人格完善的氛围，在广泛的意义上塑造全面发展的人。其次，大学的重任在于知识和精神的传承与创造。知识的创造需要自由，思想自由和学术自由造就了大学的精神。思想自由的基点在于自由地追求知识、探索真理，学术自由的基点在于创造知识、创造价值。宽松、自由的学术环境是探求真理发展科学的先决条件，坚持学术自由是现代大学发展的基本准则。三是要塑造大学精神，重在构建品格和道德高地。以高尚的人格鼓舞人，以良好的道德熏陶人，以良好的文化氛围感染人。 　　 2、以大学精神为依托，强化师生的主体意识。 　　 教师和学生是大学的两个主体群，教学效果的优劣主要通过大学生的科学文化素质高低来衡量，学校文明程度也