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关于独立院校电子阅览室建设思考 　　摘要：独立院校和电子阅览室都是这几年的新生物，在独立院校内的电子阅览室该如何建设，在独立院校建设一个和谐的电子阅览室需要哪些要素。本文结合武汉科技大学中南分校实际情况探讨了独立院校电子阅览室的建设问题。 　　关键词：独立院校；电子阅览室；建设 　　中图分类号：G252?2 文献标识码：A 　　 　　近几年来高校图书馆建起了电子阅览室，以电子计算机技术、多媒体技术、远程通讯技术和网络技术为依托，集电子文献、网络文献的检索利用与浏览、复制服务为一体的图书馆电子阅览室，其功能应该是为教学科研提供辅助性服务。 　　信息存储数字化、信息传输网络化、信息检索人机一体化，是当前高校图书馆发展的大趋势。电子阅览室的建立是迈向数字化图书馆的第一步，它可以缓解图书馆与读者之间的供求矛盾，进一步丰富图书馆的服务体系和服务内容，为图书馆开展继续教育提供了良好条件。电子阅览室赋予了图书馆新的内涵，成为现代化图书馆的重要标志，它的出现改变了“书”的形式和读者“读”的方式。 　　独立院校和公办高校图书馆上述功能的实现多是靠电子阅览室来承载的，所以独立院校和公办高校电子阅览室是没有本质区别的，甚至在某种意义上，独立院校电子阅览室建设是参照公办高校电子阅览室建设而成的，但由于受到办学体制的影响，独立院校的电子阅览室建设就与公办高校的电子阅览室建设有了一些差别。 　　 　　一、独立院校与公办高校电子阅览室建设的差异分析 　　 　　和谐电子阅览室包括管理人员与读者的和谐，读者的阅读习惯与社会需求和谐。当前独立院校电子阅览室设施配备和管理方式上存在一定差异，这就给电子阅览室建设带来了不和谐的因素，也就带给我们一些思考。 　　 　　（一）硬件配备相对较低，与读者要求不相符 　　根据计算机技术和信息技术的发展，读者更多的对网络速度、机器运行速度有了较高的要求，要求机器能够运行3D效果的动画等，而独立院校的一些硬件配置远不能满足这些要求。例如我馆2003年配置的：CPU 赛扬1?6，内存 128M，集成显卡，这样的配置可以满足上网查资料和基本的计算机上机操作的需要，但是遇到图像渲染和处理方面就有点吃力了。这些配置是没有办法和网吧或者部分高校的液晶显示器，128M独立显卡，1G内存，P42?8（甚至P430）相比的。 　　 　　（二）人员配备上不合理 　　由于受办学历史的影响，公办高校图书馆在人员配备上已经比较合理，电子阅览室这个新生事物的出现，只要引进相应的人才就可以完成相应的功能。而独立院校受条件的限制，在人才引进上还有困难，并且高质量的人才也不可能单独配备给图书馆的电子阅览室。因此独立院校在引进人才方面应充分考虑实际需要，优化人员配置，从技术和管理上体现出层次性。 　　 　　（三）资源引进上的差异 　　电子阅览室承担着一个现代化图书馆的数字化建设，电子资源引进的质量和数量是图书馆数字化的直接体现。资金是引进资源的一个关键因素，公办高校图书储量有了一定的积累，这就给电子资源的引进让出了资金空间，而独立院校就不一样了，需要纸质图书和电子资源同时进行，这就给引进高质量的电子资源带来了很大的困难，使本来紧张的资金更加捉襟见肘。所以在引进电子资源方面要选收录信息比较全面的数据库，比如象很多读者提出喜欢清华同方数据库，因为它收录的资源要比维普、万方全面，且更新相对及时。 　　 　　（四）电子阅览室内学习气氛不够浓厚，电子资源利用率比较低 　　独立院校在招生时，其学生和公办高校的学生相比有一定的差距，从某种程度上说这些差距体现在学习习惯和方法上，所以前来电子阅览室的读者阅览质量不高，或者说在某些时间段内用于学习的时间较少。在学期末考试临近和毕业生写论文时期学习气氛较浓厚，同时电子资源利用率得到提升。通过我们两次的读者调查发现，只有为数不多的学生在使用我们的电子资源，这其中还以毕业生为主。这种现象主要与我们学校读者没有良好的学习习惯和学生平时没有对所学科目进行专业的研究有关。 　　（五）管理缺乏人性化和有效机制 　　在公办高校的电子阅览室，专门开放了免费区域，在这个区域内的电脑上安装了学习软件、供学习使用的电子资料和浏览图书馆的内部数据库资源，这样学生在这个区域内只能来学习。同时，也可以为部分贫困的学生提供一些帮助。但这项措施在独立院校的电子阅览室却没有。 　　 　　二、造成独立院校电子阅览室建设上述差异的原因 　　 　　（一）办学体制限制 　　公办高校办学历史长，又有国家雄厚的经济支持，所以一般不用担心资金问题。而独立院校是我国近几年教育制度改革的结果，在最近几年才得以兴起，虽有长足发展，但无论在文化积淀还是办学条件和资金支持上都没有公办高校那么雄厚，这样就使得独立院校在某些硬件设施上