幼儿园小学化,幼小衔接.ppt

一、幼小衔接及其意义 *学前教育机构与小学衔接工作： 指学前教育机构和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童可持续发展的需要，做好两个教育阶段的衔接工作，使幼儿尽快地适应新的学习生活，避免或减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响，为其入小学后的发展及终身发展打好基础。 二、学前教育机构与小学教育衔接的现状 （一）、学前教育与小学教育的差异 （二）、学前儿童入小学前不适应的 主要表现 三、学期教育机构和小学衔接工作的内容与方法 （一）加强儿童入小学适应所应具备的素质培养 （二）做好儿童入学前的准备工作 （一）、学前教育与小学教育的差异 1、学习环境的改变 2、生活制度上的不同 3、师生关系的变化 4、儿童的主导活动和学习方式不同 5、成人对儿童的教育要求不同 （二）、学前儿童入小学前不适的主要 表现 1、不适应课堂教学 2、不知道如何用好课间休息时间 3、对完成作业的不适应 （一）加强儿童入小学适应所应具备的素质培养 1、主动性的培养 2、独立性的培养 3、人际交往能力的培养 4、规则意识和人文意识的培养 5、发展动作，增强体质 （二）做好儿童入学前的准备工作 1、缩小与小学差异程度的工作 ①调整一日活动作息制度 如：适当缩短午睡时间、减少游戏时间等 ②改变活动室环境的布置 如：减少活动区角、扩大图书角等 2、开展适应小学的教育活动 ① 开展培养儿童小学适应性方面的教育 如：认识小学及其生活，培养儿童的各方面适应力 ② 带领儿童参观小学、开展联谊活动 如：大班下学期，教师可以带领儿童一次或多次有目的地去小学校园，熟悉环境，还可深入课堂，观察小学上课情况等 视频：幼小衔接-----参观文海小学_320x240.3gp 3、隆重举行毕业典礼 毕业离园主题教育活动是大班儿童参加的 最后一次教育活动，毕业典礼意味着儿童在园几年生活的结束和向小学学习迈出的第一步。 目的：给儿童留下深刻印象，让儿童带着欢乐、自信和向往之情告别幼儿园，去迎接新生活！ 四、幼小衔接的注意事项 1、应深入研究分析幼、小衔接所面临的问题，明确学期教育机构做好衔接的任务，遵循儿童发展阶段性和连续性的发展规律和学前教育规律，促进儿童素质的全面提高，杜绝提前使用小学的教材和照搬小学上课模式的“小学化”的、影响儿童身心健康的“衔接”。 * *