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视频：黄伯云 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 镜头三 青春放飞辽西北 2003年6月，一个响亮的、具有鲜明时代特征的口号在辽宁大地激情荡起：到基层去，到辽西北去，到人民最需要的地方去！ 近年来，已有近万千名大学生志愿者奔赴北票、西丰等辽宁省西北部10个贫困县，在支教、支农、支医等领域，实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，奏响了一曲新的时代旋律。 大学生支农 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 （四）以振兴中华为己任 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 大学生以振兴中华为己任，应该对祖国有正确的认识。 大学生以振兴中华为己任，不仅要表现在思想认识和情感上，而且更要表现在身体力行上。 大学生以振兴中华为己任，必须要掌握过硬的本领。 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 （四）以振兴中华为己任 全面建设小康社会、加快推进中国特色社会主义现代化建设是爱国主义精神在新的历史条件下的体现。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 一、中华民族的爱国主义传统 二、新时期的爱国主义 三、做忠诚的爱国者 【案例1】18岁女孩对“美国总统奖”说不 拒绝“美国总统奖”的中国女孩王渊 我爱中国，我为自己是个中国人而感到骄傲，美国有许许多多优秀的中国人，难道他们都放弃中国国籍了吗？虽然中国有千千万万像我这样的人，可我王渊却只有一个中国！ ——王渊 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 一、中华民族的爱国主义传统 （一）爱国主义的科学内涵 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 爱国主义是人们对祖国的深厚感情，是将个人的命运与祖国的前途、命运密切联系在一起，为国家贡献力量的责任感和为民族不惜牺牲一切的献身精神和行动。 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 （一）爱国主义的科学内涵 爱国主义是调整个人与国家、民族关系的道德规范，是一项重大的政治原则和鼓舞、凝聚各民族力量的精神支柱，同时还是一种约束人们行为的法律规范。 爱国主义反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 爱国主义的基本要求是： ——爱祖国的大好河山 ——爱自己的骨肉同胞 ——爱祖国的灿烂文化 ——爱自己的国家 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 （一）爱国主义的科学内涵 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 热爱自己的祖国是个人品德高尚的重要标志。 在当代中国，爱国主义体现在对祖国土地的深深眷恋和对祖国山川大地的热爱上； 体现在对祖国独特的文明和文化传统的热爱和传承上； 体现在报效祖国的情怀和维护祖国利益和尊严的行动上； 体现在我们生活和工作的方方面面中。 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 （一）爱国主义的科学内涵 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 爱国诗人丘逢甲 【案例2】 爱国志士浩气常存 专题三 继承爱国传统 弘扬民族精神 （二）爱国主义的优良传统 丘逢甲是我国近代爱国先驱、抗日志士、爱国诗人和教育家。他出生的年代正值帝国主义瓜分中国的时期，他创办新学，力图教育改革，研究国家富强之道；在甲午战争后，他上书清政府主张与日作战，在遭到拒绝后自己组织台湾乡绅抗日，给日寇以沉重的打击;他还拥护辛亥革命，庇护革命党人，在辛亥革命中立下了不朽的功勋。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 丘逢甲作为杰出的爱国诗人，离台后，仍写诗牢记复土雪耻，渴望早日光复台湾。2004年3月14日，在十届全国人大二次会议的记者招待会上，温家宝总理谈到台湾和祖国不可分割，满怀深情地引用了丘逢甲的《春愁》。 春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸， 四百万人同一哭， 去年今日割台湾。 —— 《春愁》 专题三