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副中央凹-中央凹效应研究现状及展望 　　摘 要 副中央凹－中央凹效应指在阅读过程申副中央凹处词语(通常是注视词右侧的词)的特性对中央凹处词语的注视时间产生的影响，主要从四个方面总结了副中央凹－中央凹效应的研究进展：(1)副中央凹－中央凹效应的类型： 同向效应、反向效应和不确定效应；(2)副中央凹－中央凹效应的研究范式：边界范式、句子正常阅读范式和词对阅读范式；(3)分析序列加工模型和平行加工模型对副中央凹，中央凹效应的认识；(4)探讨词n+1特性、词n的特，?以及误差眼跳对副中央凹，中央凹效应的影响，在此基础上，提出未来需要从研究范式和分析方法等方面对副中央凹－中央凹效应进行研究。 　　关键词 副中央凹呻央凹效应；眼动；序列加工；平行加工 　　分类号 B842 　　 　　1　副中央凹，中央凹效应及其类型 　　 　　副中央凹－中央凹效应(parafoveal-on-fovealeffects)是指在阅读过程中，副中央凹处词语(通常是注视词右侧的词)的特性对中央凹处词语加工的影响(Risse，Engbe，Kleigl，2008)。在阅读过程中，视角为1至2的中央凹处(fovea)的视敏度最高，周围是副中央凹处(parafovea)，随着与中央凹的距离的增大，视敏度显著下降，提取信息的能力也显著降低， 　　按照词n+1加工的难易程度与词n加工效率的关系，副中央凹，中央凹效应分为两种：同向效应，指词n+1的加工难度和词n的加工时间呈正比，词n+1加工越难，词n的加工时间变长；反向效应。指词n+1的加工难度和词n的加工时间呈反比。词n+1加工越难，词n的加工时间变短。另外，还有研究发现不确定的副中央凹－中央凹效应，即是否存在副中央凹，中央凹效应及其方向性还不确定(Hy6naBertram，2004)， 　　在阅读过程中，知觉广度内的信息能否被同时提取，是每一个眼动控制理论都关注的问题，开展副中央凹，中央凹效应的研究为解决此问题提供了依据。近年来。关于副中央凹－中央凹效应的研究成为阅读眼动研究的热点，主要是不同的眼动控制理论对该效应是否存在及其方向性的解释和预测出现分歧。而按照阅读中有关注意的假设，眼动控制模型可以分为两个互相对立的理论假设：序列加工假设和平行加工假设，序列加工假设认为词语加工是序列的过程，注意资源一次只能加工一个词(词n)，加工完成后再转向下一个词(词n+1)进行加工，这样，词n+1的特性对词n的加工没有影响，不应该出现副中央凹，中央凹效应。平行加工假设认为注意资源可以同时加工知觉广度内的词语，即词n和词n+1是同时被加工的，词n+1的特性可以影响词n的加工，会出现副中央凹－中央凹效应，据此副中央凹，中央凹效应的研究，可以作为序列加工假设或平行加工假设的相关证据，对知觉广度内的词语加工和注意资源利用有更充分的了解，有利于为眼动控制模型分辨出正确的基本假设。 　　 　　2　副中央凹，中央凹效应的研究范式 　　 　　从实验范式来看，副中央凹。中央凹效应研究分为3类：边界范式、句子正常阅读和词对阅读。 　　第一，边界范式，采用边界范式(Rayner,1975；Yang，Wang，Xu，Rayner,2009)，在句中目标词(词n+1位置)之前设立一个隐形边界，当阅读者的注视点经过边界之前目标词被另一个词或非词代替(预视词)，注视点经过边界之后目标词出现，阅读者无法察觉出目标词的变化过程，具体见图1所示， 　　这一范式假定，如果阅读者在注视词n时可以从词n+1位置获取信息(即产生副中央凹加工)，那么预视词与目标词之间的差异会影响阅读。运用边界范式研究副中央凹－中央凹效应的优点在于无需考虑目标词出现前的预视词与实验句的关系。根据研究需要。可以设置多个因素和多个水平的自变量。研究词n+1的各种特性对词n的影响，边界范式也存在一定缺陷，虽然在分析时只保留没有意识到材料变化的数据，但与正常的阅读行为还是有一定差别。 　　 　　 　　 　　 　　第二，正常句子阅读范式。采用正常的句子阅读材料(Hy6n~iBertram，2004；自学军，胡笑羽，闫国利，2009a；2009b)，在实验中按照研究目的将词n+1分组，每组含有各种特性的词n+1并造句，每一组实验句中词n+1之前的内容完全一致，具体见表Ⅱ所示。 　　正常句子阅读研究不加入任何范式变化，观察正常阅读下的眼动行为。但其缺点在于受到实验句特点的影响，一组词n+1的数量不能过多。如果要研究多个因素多个水平的词n+1特性所引发的副中央凹。中央凹效应，将其放在同一组实验句中的难度相对较大。 　　第三，词对阅读范式。采用词对材料(Kennedy,2000；Kennedy，Pynte，Ducrot，2002)，给被试呈现两个词组成的词对，词n和词n