新产品开发项目项目总监制.ppt

新产品开发项目项目总监制 主要内容： 一、人才成长通道简述 一、人才成长通道简述 一、人才成长通道简述 一、人才成长通道简述 一、人才成长通道简述 一、人才成长通道简述 一、人才成长通道简述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 二、现有项目总监制概述 三、目前存在的问题 三、目前存在的问题 三、目前存在的问题 三、目前存在的问题 三、目前存在的问题 三、目前存在的问题 三、目前存在的问题 三、目前存在的问题 四、新项目总监制构想 四、新项目总监制构想 五、议题 五、议题 五、议题 * * 一、人才成长通道简述 三、目前存在的问题 四、新项目总监构想 二、现有项目总监制回顾 五、议题 室主任 员工 处级 部级 研究机构级 行政类成长通道 特点： 各级职责、权限、待遇定义清晰，细致； 体系成熟，权责利在工作中得到全方位落实； 政策长期、稳定、具有权威性； 符合传统主流认识和价值观念。 侧重点： 管理能力、协调能力、领导能力、决策能力 特点： 各级职责、权限较清晰，但各级的任职条件、待遇等缺乏全面定义； 体系尚未成熟，目前局限于研究机构内部，权责利在研究机构范围尚未形成共识； 政策不够稳定，权威性不够； 缺乏对技术管理类人才的全面管理、后续发展规划。 系统负责人 项目组成员 总师 总监 技术管理类成长通道 ？ 侧重点： 项目管理能力、协调能力、团队领导能力 惯性思维： 总监必须精通技术； 总监只是一段时间的项目担当，项目结束则“打回原形”。 行政类相对最完善，实现全面绩效管理； 技术管理类重于责而轻于利； 技术类重于利而轻于责。 三种成长通道对比 只有三类人才全面发展，并为其制订完善的管理体系，才能获得最好的平衡； 人员在不同路线间进行角色转换时，应有相应的能力培训。 三种成长通道对比 管理协调能力 专业技术水平 行政类人才 技术管理类人才 技术类人才 项目1 总监 项目2 总监 项目3 总监 . . . . . . 单位A 处所长 单位B 处所长 单位C 处所长 … … … … 团队A1 团队A2 团队A3 团队B1 团队B2 团队B3 团队C1 团队C2 团队C3 三种成长通道对比 如果说行政管理是经，项目管理是纬，技术专家就是经纬交结的点，是研究机构的核心技术和能力建设的基础；技术类人才不承担管理职能，要求专业深度； 行政类、技术管理类人才被赋予了管理职责，要求有集成、整合的能力；因此两类人才管理界面的划分则显得尤为重要。 项目总监制意义 提高研究机构技术创新能力，建立和完善技术创新体系，加速形成具有国际竞争力的开发体系，支撑和带动集团研究机构的发展； 利于开展研究开发活动，并激励广大工程技术人员走专家型的成才道路； 提高项目组的组织协调能力；优化项目组织结构，加强项目团队管理，有利于项目高效运作，减轻行政管理负担。 项目总监定义 项目总监是项目负责人（研究机构副总裁）助理 ，由项目负责人授权其行使项目开发和日常管理的权利； 项目总监是项目开发和管理工作的核心； 项目总监的责任就是领导他的项目团队准时、优质地完成全部工作，实现项目开发目标。 项目总监必须履行与研究机构签定的项目承包合同内容，组织实施项目、确保项目目标的实现，并接受相关部门的考核。 项目总监职责 组建项目团队 项目开发和管理 项目进度控制 项目费用控制 …… 项目总监作为整个项目开发过程的管理者，必须拥有必要权利，以便协调整个项目组以及研究机构各部门开展项目开发工作： 项目总监的权利 项目资金的管控权 项目重要信息知情权 项目团队激励与考核权 项目总监的人员调度权 研究机构项目总监制组织形式 项目办公室 项目总监 总工艺师 总设计师 总策划师 总试验师 总质量师 总分析师 项目负责人 项目总监组织机构图 在项目上尝试项目经理制度,它是项目总监制的雏形 从项目开始,重大项目均开始推行项目总监制度 项目总监制简要回顾 研究机构出台《项目总监负责制管理办法（试行）》、《项目总监招聘办法（试行）》等相关文件 目前项目正在推行 项目总监制简要回顾 在项目具体实施上，效率较原来的项目组织形式大大提高； 在项目组成员积极性上，较原来的项目组织形式有所增强； 在项目费用管控能力上，较原来的项目组织形式大大提高； 项目总监制取得成绩 研究机构拥有了一批既懂技术、又懂管理、并熟悉汽车开发流程的复合性人才，增强了企业竞争力； 在一定程度上缓解了行政领导项目工作的负担，行政领导精力可放在其他方面（如能力提升、行政规