新进入广陵区乡镇社教中心调研工作方案.doc

新进入广陵区乡镇社教中心调研工作方案 为更好地适应区划调整后社区教育发展面临的新情况、新形势、新问题，认真落实全区第七次党代会指明的教育“四化”发展方向，推动教育“均衡化、特色化、现代化、国际化”发展，科学谋划2012年工作思路，增强工作的针对性、计划性、前瞻性，决定近期对区划调整后进入广陵区的乡镇社教中心开展综合调研工作。具体工作方案如下： 指导思想 结合广陵行政区划调整的实际情况，以促进广陵社区教育科学发展、均衡发展与和谐发展为指导，围绕全区社区教育工作的发展思路，到新进的五个乡镇社区教育中心摸底调查，与社区教育中心的校长沟通，力争摸清情况、了解问题、征求意见。 调研时间 11月28日至11月29日 调研主题 区划调整后乡镇社区教育中心管理机制的探索 调研形式 1. 看阵地 通过实地查看了解办学条件的基本情况。 2. 听汇报 通过社区教育中心校长的介绍，了解社区教育中心的现状，同时征询意见和建议 3. 填表格 （表格内容参见附件） 五、调研小组 负责人:吴迪 成员:周超英 季晶 调研线路 11月28日（周一）上午∶ 李典社区教育中心、头桥社区教育中心 下午∶ 沙头社区教育中心 11月29日（周二）上午∶ 泰安 社区教育中心、杭集社区教育中心 广陵区教育局 2011年11月24日 附件： 广陵区乡镇社区教育中心情况登记表 填报日期： 填报人： 单位名称（公章） 详细地址 邮编 何时评定为市、省级社区教育中心或成校 编制人数 实际在职人数 社区教育专项经费年总额（万元） 人均社区教育经费（元） 经费来源 乡镇政府年拨款 教育局年拨款 自筹 乡镇 基本情况 总面积(km2) 总人口 （万人） 常住人口 （万人） 流动人口 （万人） 居民委员会数（个） 村（个） 企业（个） 科研院所（站） 办 学 条 件 基 本 情 况 校 舍 情 况 校园面积 (亩) 校舍建筑面积(M2) 房产所有权 其 中 办公用房 间 面积 (M2) 实验室 间 面积 (M2) 教学用房 间 面积 (M2) 学员活动用房 间 面积 (M2) 图书室 间 面积 (M2) 间 面积 (M2) 其他用房 (M2) 间 面积 (M2) 图书 册 电子阅览室 间（其中计算机 台） 网络计算机 台 计算机合计 台 教学设备折合人民币 万元 实验设备折合人民币 万元 主要实习、实验设备 需要说明的情况 社区教育中心主任（校长）基本情况 姓 名 性 别 出生日期 年 月 日 政治面目 手机号码 职 称 文化程度 从事教育工作年限 从事成人教育或社区教育工作时间 个人工作简历 1 5 2 6 3 7 4 8 社区教育中心人员基本情况 序号 姓名 性别 年龄 人员性质 政治面目 文化程度 职称 专 业 现任职务 办公电话 手机号码 个人邮箱 （qq号） 1 2 3 4 5 所属社区（村）社区教育现状 场所 工作人员数 现有设备 工作现状 备注