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教學計畫表 日期 周次 課節 課次及課題 學習重點 學習活動 教具 實際進度 評估 備註 3 第1課 a o e 學會 a o e 三個單韻 母，能認清形，讀準音。 認識聲調符號，能正 確認讀帶調的單韻母 a o e。 能在四線格內正確抄 寫這三個單韻母。 學會基本的打招呼禮 貌用語。 學會用普通話介紹自 己的姓名、年齡和就 讀的班級。 利用情境圖和情境歌，學習 a o e的發音。 練習書寫 a o e。 以手勢輔助學習四聲，並練讀 a o e 的四聲。 聆聽教師朗讀，找出各題重複的韻母。 學生做發音口形，讓同學猜韻母。 朗讀課文，學習禮貌用語。 學習用普通話介紹自己。 鐳射光碟 拼音卡：a o e 詞卡 公雞、白鵝等圖片 3 第2課 i u ü（y w） 學會 i u ü 三個單韻母，能認清形，讀準音。 能正確認讀帶調的單韻母 i u ü。 掌握 i u ü 三個單韻母自成音節時要寫作 yi wu yu。 能在四線格內正確抄寫這三個單韻母和隔音字母 y w。 學會用普通話說出文具的名稱。 利用情境圖和情境歌，學習 i u ü 的發音。 練習書寫 i u ü。 練讀 i u ü 的四聲，並認識這三個韻母自成音節時要寫成 yi wu yu。 練習書寫 y w。 學習各種文具的名稱。 學生互相練習用普通話介紹自己文具盒裡的文具。 教師讀單韻母，學生找出相應的韻母卡。 教師讀帶聲調的韻母，學生找出相應的韻母卡及聲調卡。 通過猜謎語遊戲，複習六個單韻母。 以「點名字」遊戲複習學過的拼音。 根據圖意，為拼音加上聲調符號。 鐳射光碟 拼音卡：i u ü、聲調卡 詞卡 衣服、烏龜、金魚等圖片 文具盒、鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮、剪刀等文具圖片或實物 自製音節卡 3 第3課 b p m f 學會 b p m f 四個聲母，能認清形，讀準音。 認識音節，學習拼讀，能正確拼讀由 b p m f 與單韻母組成的音節。 能在四線格內正確抄寫這四個聲母。 學習朗讀兒歌《小苗》。 學會一些有規律的輕聲詞語。 利用情境圖和情境歌，學習 b p m f 的發音。 練習書寫 b p m f。 通過故事情境，認識甚麼是音節，以及拼讀方法。 利用情境圖，學習拼讀帶聲調的音節。 看圖讀準音節，並初步認識輕聲。 朗讀兒歌，讀準帶 b p m f 聲母的字，並學習朗讀兒歌的技巧。 學生聆聽教師朗讀拼音字母或音節，完成歸類練習。 學生拼讀音節，並完成拼寫練習。 鐳射光碟 拼音卡：b p m f 一些種子和一株小苗 3 第4課 d t n l 學會 d t n l 四個聲母，能認清形，讀準音。 認識音節，學習拼讀，能正確拼讀由 d t n l與單韻母組成的音節。 能在四線格內正確抄寫這四個聲母。 學習朗讀兒歌《小老鼠打電話》。 利用情境圖和情境歌，學習 d t n l 的發音。 練習書寫 d t n l。 複習拼音要訣，練習拼讀音節。 看圖拼讀音節、練讀四聲，並試組詞語。 分辨字形相似的字母，並練習書寫。 拼讀音節，完成拼寫練習。 朗讀帶輕聲的音節。 朗讀兒歌，讀準帶 d t n l 聲母的字，並學習朗讀兒歌的技巧。 拼讀音節，完成連線練習。 鐳射光碟 拼音卡：前面已教的四個聲母、d t n l a e i u 2 綜合測試站一 複習所學的八個聲母：b p m f d t n l。 複習所學的六個單韻母：a o e i u ü。 複習四聲聲調。 普通話和廣州話的比較。 分組練習朗讀學過的單韻母及聲母。 分辨字形相似的字母，並練習書寫。 根據描述字母的語句，寫下相應的字母，完成練習。 朗讀音節，理解字意，找出正確的詞語組合。 理解圖意，並按圖填寫聲母、韻母。 連寫聲調符號，與組員練讀四聲。 朗讀兒歌，並進行粵普詞語對譯活動。 鐳射光碟 拼音卡：a o e i u ü b p m f d t n l 3 第5課 g k h 學會 g k h三個聲母，能認清形，讀準音。 認識音節，學習拼讀，能正確拼讀由 g k h與單韻母組成的音節。 能在四線格內正確抄寫這三個聲母。 學習朗讀兒歌《春天》。 利用情境圖和情境歌，學習 g k h 的發音。 練習書寫 g k h。 練習拼讀 g k h和單韻母相拼的音節。 看圖準確拼讀音節。 學生兩人一組，比賽拼讀。 拼讀音節，完成拼寫練習。 朗讀兒歌，讀準帶 g k h 聲母的字，並學習朗讀兒歌的技巧。 以「碰碰車」遊戲練習拼讀音節。 看圖模仿發音，並填寫聲母。 鐳射光碟 拼音卡：前面已教的八個聲母、g k h a o e i u ü 自製碰碰車拼音卡 3 第6課