小学学校工作计划 2010年.docVIP

小学2010年学校工作计划 指导思想 2010年，要在镇教育办公室的领导下，以科学发展观作指导，坚持“好习惯成就美丽人生”的办学理念，牢固树立“教育以人为本，教学以生为本，管理以校为本”的新教育观。理清学校发展思路，深化课程改革，全面推行素质教育，积极谋求“高质量”的学校教育，以实现“争创一流”的学校发展目标。 工作目标 2010年学校的工作目标是：全面实现“两无·四有·一发展”。两无,即：一是学校平安稳定无安全事故，二是教师聘任考核无缺席；四有，即：一是教育教学质量有较大幅度的提升，二是教师的敬业精神、工作积极性有明显的提高，三是学校内部管理有新的起色，四是学校科研工作有实质性的成效。一发展，即：“合格+特长”有卓有成效的发展。 三、工作措施 （一）、建立现代学校管理制度，提升管理执行力和效能 1、强化“科学、规范、精细化”现代学校管理，为学生、教师、家长提供优质的教育服务。精简集体布置工作会议次数，学校工作尽量以书面形式传达到各科级组。 2、认真梳理学校现有制度，按照现代学校的基本要求，科学制定各项管理规章制度，并分别组织学习培训，做到人人明确规范要求，人人按制度规范要求操守。 3、遵循“策划、实施、检查、改进”四个管理环节，切实抓好教学“六认真”的落实，以及各项活动的过程管理，杜绝管理与教育的随意性，最大限度地提升工作质量。 （二）、加强干部教师队伍建设，促进两支队伍专业发展 1、根据市教育局有关精神，完善学校内部管理机构设置，调整和充实干部队伍，提升执行力和工作效能。 2、建构“理论学习—校本研训—影子培训”三维立体的教师校本培训模式。 3、认真做好教师聘任考核工作，要举全校之力，帮助还未参加镇教师聘任考核的16位教师，使其积极主动地参加教师聘任考核工作。 （三）、推行学生管理民主自治，促进学生积极主动发展 1、建立学生自主管理组织，把“民主”作为学生管理的一种制度，作为学生在校的一种生活方式，增强学生的民主意识，全面推行学校、班级“民主自治”的学生管理方略。 2、加强班主任培训，明晰班级管理一日常规的具体要求，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力。 3、规范和完善班级考核评比和优秀班主评选办法，规范和完善“三好学生”等荣誉的评比过程的管理。 4、科学构建、精心策划、认真实施的学生活动，提高学生活动的质量。 5、建立学生“五会”达标考核制度（即：会写一手规范汉字，会说一口流利的普通话，会用英语进行简单的日常交流，会电脑，会一门特长。），促进我校“合格+特长”的办学思想有卓有成效的发展，并形成学校的办学特色。 6、加强少先队工作，建立“少代会”制度，让“民主”在学生管理中得到体现，提高学生的民主意识。 （四）、深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量 1、加强学校课程建设，进一步完善和优化校本课程设置。要根据学生的发展需要和学校的实践，科学构建适合三星发展的校本课程，初步形成学校的课程特色。 2、以学的质量为核心，在全体学生中开展“五个一”活动。每天在家听10分钟的英语录音带，每天坚持看新闻联播，每周解决一个有趣数学问题，每周写一篇或多篇不少于300字快乐作文，每周读1000-3000字的健康书籍。 3、以教的质量为关键，不断深化课程改革。在全体教师当中开展“五个一”活动，即：每天思考一个问题，每天找一个学生谈心，每周与自己同事进行一次深层次的教学交流，每周写不少于1000字的教学随笔，每日读不少于5000字的教育理论书籍。实施“从自我—走向集体—回归自我”的课堂研究，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立以“学”为中心的课堂教学模式。 4、以教育科研为主线，推动学校教育发展。实施课题带动，教学与科研连动策略，在全校启动《小学生学业成就发展性评价指标的建构与实施》课题研究。鼓励教师用研究的策略开展教育教学工作，积极探索教育科研常规化的办学路子。 5、积极探索学科作业布置改革，实施“分层作业”，推行“个性化”作业。要根据学生的学习需要和完成作业的能力有针对性布置作业、设置要求，以最大限度地促进学生发展。 6、积极探索“大英语”环境建设，促进学生、教师、家长对英语教学的重视，提升我校英语教学的品质。 7、加强信息技术工作，提升师生的信息素养。认真做好校园网的改版工作，优化校园板块，增强校园网的服务功能，充分发挥校园外部网的宣传教育作用，使校园网成为广大师生学习交流的平台，成为学校对外宣传的重要窗口。 （五）、提供高质量的后勤服务，促进和谐平安校园建设 1、明确学校食堂、校车、午托、消防等各项安全责任，定期开展安全知识培训，定期进行安全知识教育，定期举行安全演练。 2、强化安全管理，定期或不定期对食堂工作人员进行安全检查，定期对学校的各基础