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漢民國小資訊課程教學 資訊倫理 資訊倫理涵蓋的議題 所有權 (智慧財產權)與使用權 隱私權 網路禮儀 智慧財產權的定義 人類運用智慧所得的成果，而產生財產上之價值，而由法律所創設之權利。包括專利權、商標權、著作權、營業秘密及積體電路電路佈局等項。 個人電腦的智慧財產 網路上的智慧財產 影像與聲音的智慧財產 CD及DVD的版權 備份的問題 影音播放的版權 教學用：無營利行為、部分使用 非教學用：公播版 自行錄製的電視節目能否公開播放 教學用 非營利 部份使用 網路文章及照片的智慧財產 網際網路上經常出現的文章或照片，除了極少數的例外，絕大多數都是受到著作權法保護的「語文著作」或「攝影著作」。 未具名或以別名表示著作人的著作，仍受著作權法保障。 校園內的智慧財產 教師或學生在校園內違法 行為人有民事及刑事責任 學校有民事責任 尊重智慧財產 不任意複製軟體給他人使用 未經授權的軟體不能出租或販賣 不買賣盜版軟體 不使用沒有版權的軟體 不隨意使用或張貼從網路上下載的文章、圖畫或聲音 隱私權的定義 個人不受他人、組織、政府管束的權力 個人不受他人、組織、政府監督的權力 個人不受他人、組織、政府干預的權力 網際網路對隱私權的挑戰 網際網路間的資訊傳遞須經歷多個伺服器 個人在網際網路的活動資訊會被伺服器記錄 伺服器具有監視、抓取、儲存經過資訊的能力 尊重隱私權 不是要消除所有的個人資料 是要做到人與人之間的互相尊重 要用別人的個人資料一定要事先提醒與告知 網路禮儀 對不熟的網友盡量以敬稱稱呼 批評要委婉 避免失禮或不當的留言 對自己的言論要負責 不妨礙他人的言論才具有言論自由 電腦倫理十誡 不可使用電腦傷害他人 不可干擾他人在電腦上的工作 不可偷看他人的檔案 不可利用電腦偷竊財務 不可使用電腦造假 不可拷貝或使用未付費的軟體 未經授權，不可使用他人的電腦資源 不可侵佔他人的智慧成果 在設計程式之前，先衡量其對社會的影響 使用電腦時必須表現出對他人的尊重與體諒 網路禮節 網路言論及措辭宜謹慎 不散播謠言 注意頻寬問題 尊重他人隱私權 尊重智慧財產權 尊重他人的網路行為 分享、傳承經驗 遵守網站規範 對於網路上的爭吵應有所節制 電子郵件禮儀 使用合宜的格式與用語 信件主旨中可簡述郵件內容 記得告訴對方「你是誰」 少使用眼花撩亂的色彩排版 小心群組轉寄(個人隱私) 提醒自己別成為垃圾郵件的發送者，轉寄過多的廣告信、幸運信、垃圾信，以免塞爆對方信箱、造成困擾 聊天室或即時通訊的禮儀 應減少過多的閃爍圖片，因為會讓人找不到重點閱讀，謹守簡潔易懂的原則 適當使用表情符號幫助表明你的態度，以免因缺乏肢體語言訊息和語氣、造成誤解 合理使用網路聊天常用的縮寫可加速溝通 使用英文時小心使用大寫，因大寫時具有咆哮或加重語氣之意 留言版禮儀 不過度使用注音文，以免對方費時猜測 張貼或回覆討論區的文章，先停、看、聽 匿名、隱身等方式仍需對自己的言論負責 尊重他人的想法，拒絕張貼情緒性、挑釁、人身攻擊的文字點燃網路戰火 * * 主講：資訊教師 作業系統 DOS、Windows：每部機器均須一套作業系統的版權 FreeDOS、Linux、FreeBSD：完全免費 軟體 單人單機授權 多人授權 共享軟體 自由軟體 盜版軟體 合法性 付費≠合法 授權＝合法作業系統