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渐变(600字)作文 精选作文:渐变(600字)作文 　　童年，一个多么美好的词啊。那是一段回忆，一段最最纯洁，最最无暇的曾经。 　　那时在林荫下追逐，在路旁打闹的我们啊，是那么懵懂又是那么无邪。那时的我们雪白如纸，习惯带着桃色眼镜天真地看世界。花儿是红的，小草是绿的，一切一切都是那么的美好，眼中的世界一尘不染。 　　命运不允许我们停留，齿轮在转动。我们不得不向前走去，虽然缓慢，不坚定，但是却不可能停下。不知从何时起，我们一点一点被世界吞没，白纸不再雪白。我们后知后觉地发现眼中的世界似乎变了，不再那么无暇通透，我们不懂，不懂。 　　日子就那么一天天的，茫然了，彷徨了，我们渐渐有些不知所措。我们开始看明白，世上的一切不是那么简单的。美丽的背后往往隐藏着什么，如拨不开散不去的迷雾。 　　我们还在向前走着，世界在眼中变暗。我们开始被事物所吸引，开始奔跑，越跑越快，越跑越远。我们陷入了这个世界。 　　在不断追逐后我们的脚步缓慢了起来，手握许多的我们打量着包围着我们的世界，它是灰色的。回头望去，一片灰暗，曾经那个无暇天真的雪白世界就像被吹散的彩色肥皂泡，越飘越远，最终破碎。我们开始看懂什么才是真的，一切皆是虚幻。我们开始茫然了，开始疲惫了，也渐渐开始痛了，为这谈不上黑暗却是灰色的世界。 　　时光似乎走了好久好久，多少往事只能成为永恒的追忆。岁月悠悠，梦悠悠，齿轮不再转动，我们终于停下了脚步。人生如戏，这一刻永远地谢幕了，什么都如一缕青烟，在风中消散。 　　在那路的尽头啊，是个雪白的世界。在那花儿是红的，小草是绿的，一切一切都是美好的。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;广东广州越秀区广附初一:国色牡丹 篇一：谈中学生作文由模仿到创新的渐变策略 谈中学生作文由模仿到创新的渐变策略 摘要：写作训练历来是语文教学工作的重点，训练的内容由模仿到创新，这是一个循环渐进的过程。本文分析了文学模仿与文学创新的关系，并阐述使中学生作文由模仿到创新的渐变策略。 关键词：中学生 作文 模仿 创新 渐变 中图分类号：g633.3 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2012）10-0059-01 古语云：读书破万卷，下笔如有神。多年来，唐人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中的这一诗句被世人传唱，甚至成为我国历代教育中的至理名言。诚然，读有益，我们的国人也历来推崇并称扬我国的“五千年传统文化”。然而传统文化中有值得我们学习的精神，却也有值得我们思考的内含。纵观古代的教育方式，“四书五经”造就了多少庸碌之辈，仅就建国后的传统教育而言，我们灌输式的教学方式又造就了多少“高分低能”的“人才”？作为一名中学语文教师，这是值得我们深思的问题。 写作训练历来是语文教学工作的重点，训练的内容由模仿到创新，这是一个循环渐进的过程。只有模仿没有创新是为抄袭，而所谓的创新，是指借鉴古人的经验，创设出符合现代社会实际并适应社会发展趋势的理论。由此可见，古人没错，名言没错，在现代教学中，错的仅是我们的理解方式。 1 文学模仿与文学创新 虽然现代学术界证实“模仿说”是起源于欧洲，然而笔者认为，“文 字游戏”不可信。我国的文学模仿早就存在于文学作品的诞生初期，笔者不是史学家，因此仅能用一部《诗经》加以证实。自《诗经》而后，诗歌体裁随之在我国的古代兴起，一直沿续至今。唐诗宋词是为《诗经》的文学模仿；《三国演义》是为《三国志》以及民间传说的模仿；《封