电工考证接触器联锁电动机正反转控制线路.doc

电工考证 《接触器联锁电动机正反转控制线路》 教学设计方案 学 校 广 州 市 番 禺 工 贸 职 业 技 术 学 校 执 教 周 琦 授课班级 02计算机1班 授课类型 新 授 技 能 课 授课时间 45 分钟 一、教材及教学内容分析 使用教材：广州市劳动保护宣传教育中心《电工》上册。 教学内容：第二篇第四章第四节“正反转控制线路”中的“接触器联锁电动机正反转控制线路”。 ①控制线路的结构特点 接触器联锁电动机正反转控制线路　　　　　　　　　 　　 ①正转控制原理 ②控制线路的工作原理 　　 ②反转控制原理 　　　　　　　　　　　　　　 3. 教材处理：①教材中的接触器联锁电动机正反转控制线路先介绍电路的构成特点，再介绍接触器联锁电动机正反转控制线路的正反转控制原理，而教学实践表明，学生易于掌握电路的结构特点，而对电路的电气控制过程有一定的难度。基于循序渐进的教学原则，在教学中，先介绍电路的结构特点，后介绍电路的控制原理。 ②教材中只简单的分析了电路的功能特点，而对其所有的功能没有详尽的分析，所以在本课教学中教师应详细讲述。 ③教材中的故障分析不是很多，所以我用FLASH课件做成动画来演示故障的过程及现象。 ④教材对该电路的工作原理进行了流程分析，但是不够直观，作为本次课的侧重点我把电路的工作过程用课件做成动画演示出来既直观又便于理解。 4. 地位和作用：是电工操作中常用的控制方法，在电工考证中也是一个重点内容。 二、教学对象分析 1.知识技能 学生已基本掌握了电动实现正反转的方法。 2.学习能力 学生对电路的结构特点和正反转的控制原理还不是很熟，并且动手接线操作的能力还有待加强。 3.学习态度 该班大部分学生学习态度较认真，个别学生参与课堂思维的积极性不够，但愿意动手操作，所以结合实物演示操作方式更易于调动学生的主动性和积极性。 三、教学目标及要求 1.认知目标 （1）了解接触器联锁的正反转控制线路的功能特点； （2）掌握接触器联锁的正反转控制线路的工作原理。 2.能力目标 学生能独立分析电路的工作原理并能进行线路连接。 3.情感目标 （1）培养学生热爱本专业的专业思想； （2）弘扬学生刻苦钻研的精神。 四、教学方法 探究式学习法、问题探索法、讲练结合法、演示法、归纳法 五、教具准备 正反转控制线路板、三相小型异步电动机 六、教学重点、难点和关键 1.教学重点 接触器联锁的正反转控制线路的控制原理。 2.教学难点 交流接触器工作时触点的动作顺序过程。 3.教学关键点 接触器联锁的正反转控制线路的控制时交流接触器工作时触点的动作顺序过程。 七、教学程序设计及时间分配 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 复习引入：（5分钟） 提问：我们改变三相异步电动机转向的方法是什么？ ◇教师用动画出示电动机正转时的接线图提问学生 ◇引导学生回答问题 ◇教师用动画出示电动机正转和反转时的电动机接线图重点分析实现电动机正反转的接线方法。 ◇学生回答 二、传授新知（25分钟） 课题：接触器联锁电动机正反转控制线路 ☆学生看书P282-P284页(5分钟) 授新： 一、分析接触器联锁正反转控制线路 原理图及控制线路结构特点： ◇要求学生看书熟悉学习内容 ◇教师板书课题 ◇学生看书 元件作用功能： SB1：正转起动按钮 SB2：反转起动按钮 SB3：停止按钮 FU1、FU2：熔断器（短路保护） KM1、KM2：交流接触器（正反转控制） FR：热继电器（电动机过载保护） 2、线路工作原理分析： 合上转换开关QS，接通电源后： 正转控制： 　　　　　　　　　 KM1自锁触头闭合自锁 按下SB1 　 KM1线圈得电 KM1主触头闭合 KM1联锁触头分断对KM2联锁 电动机M起动连续正转 ②、反转控制： 先按下停止按钮SB3 KM1线圈失电 KM1自锁触头分断解除自锁 KM1主触头分断 KM1联锁触头恢复闭合解除联锁 KM2自锁触头闭合自锁 再按下SB2 KM2线圈得电 KM2主触头闭合 KM2联锁触头分断对KM1联锁 电动机M起动连续反转