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和谐社会下大学生孝德教育现状及对策思考 　　摘 要: 改进和加强大学生的孝德教育,促进当代大学生的全面发展,是建设社会主义和谐社会的必然要求。文章从分析和谐社会与大学生孝德教育内涵及特征入手,阐述了当代大学生孝德教育意识淡薄的原因,从而提出和谐社会背景下加强大学生孝德教育的有效途径。 　　关键词:和谐社会;大学生;孝德教育;对策思考 　　中图分类号:D640文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-07-0053-02 　　 　　一、和谐社会与大学生孝德教育 　　1.和谐社会的内涵及特征 　　和谐社会具有以下六个基本特点:一是民主法治,就是社会民主得到充分发挥,依法治国的基本方略得到切实实施,各方面的积极因素得到广泛调动;二是公平正义,就是社会各方面利益关系得到适当协调,人民内部矛盾和其他的社会矛盾得到正确解决,社会正义与公平得到切实维护和实现;三是诚信友爱,就是整个社会互助互帮、诚实守信,全体人民团结友爱、和睦相处;四是充满活力,就是使一切有助于社会发展的创造活动得到支持,创造愿望得到尊重,创造才华得到发挥,创造成果得到肯定;五是安定有序,就是社会管理完善,社会组织机制健全,社会秩序良好,广大人民安居乐业,社会安定团结;六是人与自然和谐发展,就是生活富裕,经济繁荣,生产发展,生态良好。 　　2.孝德与大学生孝德教育 　　孝德以尽孝讲和、尊老爱亲、孝行天下为其主要内容。孝是指子女对父母应尽的义务,包含赡养、尊敬、送终等,是传统社会的基本道德。在我国孝的观念源远流长,早在甲骨文中就出现了“孝”字,也就是说,公元前11世纪以前,华夏先民就有了孝德的观念。到春秋时期,儒家学派的创始人孔子全面系统地论述了孝道,《孝经》、《论语》等书籍记载了孔子在孝德方面的大量言论。《孝经》中,子曰:“夫孝,天之经,地之义,民之行也”;“教民亲爱,莫善于孝”;“人之行,莫大于孝”;“夫孝,德之本也”。孔子认为:为人子女,孝敬赡养父母,是天经地义的法则,是人们必须身体力行的。由此可见孔子对孝德的重视与推崇。 　　孝德在历朝历代的演变中,形成了具有中华民族特色的儒家孝道文化。传统的孝德思想内涵非常丰富,概括起来主要包含以下几个方面:敬亲、养亲、谏亲、无违、慎终追远等。我们今天讲的孝德,已不完全是传统意义上的孝德了,而是去除了旧孝德中的糟粕,赋予了孝德新时代的内涵,即以社会主义道德为标准;以人本主义为核心的对父母尽孝心,善待老人;以独立思考、人格平等、具备创新精神的新孝道。将个人对父母的孝顺推及至对他人的父母,从而营造更加博大友爱的和谐社会下的新型代际关系的新孝德。 　　3.和谐社会与大学生孝德教育的关联性 　　和谐社会与大学生孝德教育两者是辨证统一的,相互联系、相互影响。当代大学生是国家宝贵的人才资源,是社会主义事业的接班人和我国未来社会的建设者,是建设和谐社会的核心中坚力量。当今大学生的孝德教育,是否能秉持和谐观念,在教育活动中使大学生建立和谐理念,并使大学生正确认识自己、正确对待他人、正确对待集体及国家、正确对待赖以生存的物质世界,关系到学生自身未来的发展和生存,关系到全社会的兴旺发达与稳定和谐。 　　二、当代大学生孝德状况与分析 　　1.当代大学生孝德现状及存在的问题 　　一是敬老尊老观念淡漠。现实生活中由于受到物质利益的驱使,对老人不孝顺、不尊敬父母甚至杀害父母的事件都时有发生。公交车上年轻人舒适的坐着,老年人站着的情形比比皆是,现实中恐吓老人、不赡养甚至虐待父母的行为也常常见诸报端。由此可见敬老尊老意识的淡漠已成为当今我国社会一个不争的现实。 　　二是缺乏实际行动。“孝”是意识和行动的结合,一个人仅仅只有孝的意识而没有孝的实际行动,是不能称之为“孝”。当代大学生,大多数虽然具备孝顺父母的意识,但真正落到实处的实际行动却存在严重不足。在一些独生子女的家庭中,甚至出现孝颠倒的情况,即“孝子,孝子,孝顺儿子”。 　　2.当代大学生孝德教育不和谐的原因分析 　　一是社会整体孝德意识淡化。随着我国改革开放的不断深入,人们的生活环境也随之发生了很大的变化,西方文化及价值观也越来越多的渗入到当代大学生的思想意识之中。尤其是西方亲子关系特点对当代大学生的孝德观念形成了一定的冲击,父母与子女的关系相对淡漠,整个社会的“孝”意识趋于淡化。 　　二是学校对孝德教育重视不够。学校是当代大学生提升道德水平和养成良好道德品质的重要阵地,大学生的孝德状况与学校的教育有着必然直接的联系。在高校德育中,对大学生真正进行孝德教育的并不多,大学虽也有开设思想道德修养课,里面含有一些孝德方面的内容,但却也只是以应试教育的方式来传授;在有限的思想道德课上,对孝顺父母等最基本的品德教育忽视了,从而致使当代大学生的基本思想品德修养不足,孝