拓展写作思路：联想和想象.ppt

请仿照示例，对所给汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义。 示例： 惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。 悟——做思考的我，才能形成我的思想。 （1）劣—— （2）赶—— 提升训练 答案示例： 劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。 赶——不停地走，不停地干，定能后来居上。 写作实践 门 门，有有形与无形之分。有形的如板门、防盗门、铝合金推拉门；无形的如后门、家门、心门、国门。 请以“门”为话题，写一篇文章，最好能联系现实，做到有感而发。 一、也可只写抽象无形之门。（最好的立意和角度） 1、打开成功之门，绽放人生光彩。 2、如打开心灵之门，学会宽容、友善、感恩，摒弃狭隘、自私、冷漠等； 3、把门看作前进障碍，人生的一个个门坎，一次次考验，跨跃一个个门坎，承受住一次次考验，才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。 4、家门 小区的门、学校的门、邻居的门、我房间的门…… 二、可写具体有形的门引发的真情故事 外国一名作家曾说过：“当生活关闭了这扇门的时候，已在另一边为你打开另一扇门。” 《门》 “你的心有一道墙，但我发现一扇窗，偶尔透出一丝暖暖的微光……”一段优美的歌词让我遐想，只有打开心窗，光才能照射进来。（与门无关）同样，只有打开心灵之门，才能使内心变得光亮，使人变得更加勇敢，从而走向成功。 [思路开拓] 话题的主题词“门”，看起来极其平常，然而，仔细一想，“门”的内涵还是很多的，我们不妨从以下几个方面展开思考：（1） 指一扇具体的门。（2）比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍。（3）是一种封闭的象征。（4）“开门”可以理解为人与人之间的沟通，或打破某种封闭，或打开国门；“关门”可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。比如你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事来表现某种主题；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文；你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。 放飞思维的双翼——联想和想象 拓展写作思路 导入： 80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇文章，这篇文章一举获得了比赛的一等奖，并引起了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒，这篇文章就是《杯中窥人》。韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。 由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会这个大染缸污染的过程。 这就是联想和想象在写作中的运用，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。 歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文彩飞扬。那么,什么是联想和想象呢? 联想 玫瑰—— 康乃馨—— 牡丹—— 明月—— 柳枝—— 鸽子—— 绿色—— 爱情 母亲 富贵 思乡 离别 和平 生命，希望 知 识 梳 理 1.什么是联想？ (1)联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。 接近联想指由一事物想到在时间上或空间上与之接近的同一事物。 湖北仙桃市一考生以《难忘掌声》为题作文，从站在市三好生领奖台上赢得掌声落笔，然后思路穿越时空，联想到自己在小学四年级破罐子破摔时老师循循善诱的教导和同学们给予的那改变人生轨迹的掌声，凸现掌声对我的激励，联想自然，主题鲜明。 相似联想指由甲事物联想到在某种特征上与之相似的乙事物。茅盾的《白杨礼赞》由白杨树写到北方的抗日军民便是通过相似联想实现文思的跳跃的。 黑龙江省中考要求以水为话题作文，有位考生以《水的联想》为题遨游于水的王国，文章跳出编写故事的套路，多角度展开广泛而贴切的联想：由水的平淡无奇、气势宏大、坚韧不拔、清污除垢等特性分别联想到农民、人民军队、科技工作者和人民教师，由物及人，给人启迪。 表里联想指由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。 安徽省中考要求以最需要为话题作文。有篇考场作文的题目为《苹果精神》， 全文所呈现的表里联想的思维流程十分清晰：由三个故事（亚当夏娃偷吃禁果、掉下的一个苹果砸出牛顿的万有引力定律、苹果电脑的发明）联想到故事所蕴含的本质意义（强烈的好奇心加上锲而不舍的奋斗实践），联想到现实生活中具有苹果精神的人和事。作者由表及里，联想丰富而深刻。 声色联想指根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。 山东淄博市中考要求以幸福为话题作文，有