4.健康传播-2011.ppt

延边大学护理学院 社区护理学教研室 社区护理教研室 护理楼404 朱文娟 TEL: 2436127 第一节 传播概述 （一）传播 传播communication一词源于拉丁文communicare, 意为“共同分享”。 传播“是一种社会性传递信息的行为， 是个人之间和集体之间，以及集体与 个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。” ----《新闻学字典》，1988 传播学研究的重点和立足点是： 人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。 （一）传播 研究传播学其实就是研究人；研究人与人、人与他的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受到影响，怎样互相影响，……要研究传播学，应先了解人与人怎样建立关系。 ——威尔伯·施拉姆 （二）健康传播 “健康传播就是以大众传媒为信息来传递与健康相关的资讯以预防疾病、促进健康。” ----Jackson （1992） 在这个过程中，大众传播媒介在将医疗成果转化成大众健康知识加以传播、正确构建社会图景以帮助受众建立预防观念等方面都发挥着重要作用。 （二）健康传播 健康传播是一种将医学研究成果转化为大众的健康知识，并通过态度和行为的改变，以降低疾病的患病率和死亡率、有效提高一个社区或国家生活质量和健康水准为目的的行为。 ----Rogers，Everett M. （1994） （二）健康传播 健康传播（health communication）是运用各种传播媒介渠道和方法为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、交流、分享健康信息的过程。 ----本教科书定义，P49 1．社会性 2．普遍性 3．符号性 4．互动性 5．共享性 （三）传播要素 1. 传播者（communicator） 2. 信息（information） 3. 媒介渠道（media and channel） 4. 受传者（audience） 5. 干扰（interference） 6. 反馈（feedback） 1. 传播者 是在传播过程中指传递信息的个人或团体，是信息的发出者。 是相对于受传者而存在的，二者相互依存，并常常互换角色。 职能：1）收集信息 2）加工制作讯息 3）发出信息 4）收集与处理反馈信息 2. 信息 就是传播者所要传递的内容，由一组相关联的信息符号所构成的一则具体的信息，是信息内容的实体。 信息如果不能传播，信息存在就失去了意义。 信息、消息、讯息 信息和消息： 在大多数情况下，我们听到的和事情的本质，是存在非常大的差异的！我们听到的是消息！而不是信息！ 例如：“延边医院住了一名艾滋病病人 ”，这只能称为消息。 再如，学校通知“中秋节休假安排，9月10日、11日、12日休息三天 ”这就是信息应用的一个具体事例。提供一个精准数据，供传播执行。 信息、消息、讯息 信息和讯息： 一般情况下，“信息”和“讯息”两者常混用，通指传播者所要传播的内容。 严格来讲，信息必须转变为讯息，才能传播出去。 例如“与艾滋病病人及HIV感染者握手、拥抱、谈话、共用桌椅、一起居住、吃饭，都不会传 染艾滋病”就是一条加工过的讯息。 3.媒介渠道 是讯息的载体，传递信息的中介渠道。如收音机、互联网、书刊、报纸、宣传画等。 在传递信息时使用的传播途径越多，对方越能更好地理解所传达的信息。 4.受传者 在传播过程中接受信息的一方。如听众、观众。 若信息授受者人数众多，简称为受众；若为个人或个别的小团体，则称为受传者、受方。 但需注意的是，受传者不是信息传播中的被动者，其拥有接受或不接受信息和怎样接受信息的主动权，且表现出日益多样化的信息需求差异。 5.干扰 在传播过程中，对信息形成的减弱或加强因素，称为干扰。 常见的干扰因素包括机械性干扰（如噪音）、社会性干扰（如传统习俗）、心理性干扰（如选择性心理）等。 如何克服各种干扰因素，是提高健康传播效果的一个重要途径。 6.反馈 是指受传者对信息的反应回归到传播者的过程。 在交流活动中可能存在反馈，也可能不存在反馈；可能是受传者的主动反馈，也可能是传播者主动收集等。 反馈越及时、越充分、越准确无误，则越有利于传播双方的信息沟通。 1.人际传播 2.大众传播 3.组织传播 4.自我传播 （一）传播结构 (communication construction) 是传播关系的总和，包括从传授者一端到受传者一端之间构成的各种关系。。 （二）传播模式 (communication model) 是指为了研究了解传播现象，采用简化而具体的