驾驭Web2.0之《Web2.0与我们的学习》（理念篇）.ppt

策划人：XY ■分享我在Web2.0探索与实践中的一些体会 ■希望能对大家将来的学习有一点点启发 ■大家在各自的专业领域是专家 ■希望成为朋友，互相交流，共同学习 1. 大部分人利用互联网主要做些什么？ ■工作需要 ■玩游戏 ■上QQ等和朋友聊聊天 ■认识一些陌生人，谈谈情感困扰 ■看看网站娱乐新闻 ■下载电影、歌曲、软件 ■其他 2. 互联网对我们的学习研究有哪些帮助，作用很大吗？ ■ 互联网对很多人仅起到娱乐的作用 ■ 当然，娱乐也是人们的一个大的需求 ■ 但学习，应该是我们的一个最大的需求（经济衰退、社会竞争、就业压力、个人提升…） ■很多人的实践说明，通过互联网推进学习是可行的 ■ Tim O’Reilly，2004年10月 ■产生于O’Reilly公司和MediaLive国际公司之间的头脑风暴会议 ■下一代软件设计模式和商业模式 －－Tim O’Reilly Get + Process + Think + Issue + Communion + Innovate 获取 处理 思考 发布 交流 创新 获取（G）―围绕自己的学研方向，通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎、RSS聚合所需信息…… 处理（P）―利用网摘（书签）服务，对信息进行分类存储，定义Tag…… 思考（T）―围绕自己研究方向，持续、反复地对所收集掌握的信息、知识进行思考、分析、归纳…… 发布（I） ―对形成的观点、想法，及时通过个人或群组的博客分享出去… 交流（C）―通过IM工具和博客（利用评论、留言、引用通告功能）以及其它社会性软件等，与所在的群组（朋友圈）成员进行交流，并对自己的观点进行修正…… 创新（I）―积累、沉淀、提炼，构建和充实自己的知识体系…… 乞丐也要会作秀 详见：/story/151345/ 积累知识、资本，营销自己 我该怎么开始？ 跨出你的第一步 申请一个个人空间 注册一个Gmail帐号 撰写一篇日志或故事 订阅第一个地址 分享第一篇文章 认识第一个朋友 培养第一位读者 …… 我们可以在很多地方跨出这一步 参考：如何跨出第一步 /story/425/ 从个人空间开始…… ■中国有句古话：成家立业 ■在网络社会里，也要成家—建立个人空间（学研） ■审视自我，找出自己的优势和专长 ■了解领域专家、关键人物 ■以个人空间为阵地，表达和阐述你的观点 ■经营好个人空间，构建良好和谐的学习网络 ■赢得口碑，积累社会资本，塑造个人品牌 ■2.0生存 …… 常对同学们说的话 互联网是现实社会的一个大延伸，我们很快将进入优胜劣汰的现实社会中去工作和生存，你必须要设法增强自己的竞争力，而不管现在还是将来，互联网都是一个比现实社会更能让你公平自由地提升自己，积累所长与所得，展现、发挥个人才能的舞台，可以助你的现实生存一臂之力……在这个大舞台上，你准备好了吗？1、让更多的朋友认识你；2、把你的专长、曾有的实践经历、你思考过与关注过的问题Show出来；3、所有你积累下来的东西（故事），都将会成为你将来可以利用的“资本”；4、你知道吗，当你投入进去后，整个过程会让你变得更加积极主动和充满自信；5、你会逐步形成属于你自己的口碑乃至个人品牌、……6、你将会认识更多朋友，这些人脉关系有可能会折射到你的现实生活中，带给你意想不到的帮助；7、有了这些东西，你将拥有更多生存与拓展的机会；8、我们需要从单纯的“情感娱乐”QQ世界走出来；9、好看簿只是一个开端，是我们跨出的第一步，互联网的天空还很大；10、互联网上丰富的人与资源，都是你个人“社会资本”的源泉和归宿，不要忽略他们 引自Tom的好看簿活动：认识我，从这里开始--/event/1608/ 站在巨人的肩膀上 有意识地接近网络社群的领域专家、关键人物 参考：/story/73505/ 广东商学院 汤富源 2008年12月 Web2.0时代下的社会化学习实践与推广 （上） · 理念篇 非题外话 两个问题 两个问题 互联网·二八理论 ■ 网络被包括家长在内的许多人视为洪水猛兽 ■ 一些人把一天80%的时间花在网络上 而这80%时间里，可能只有不到20%用于学习 ■ 20%的互联网用户，贡献了互联网80%有价值的内容 ■ Web2.0支持下的社会化学习，20%的付出可能会得到80%的收获 ■ 这个PPT也许最多只能让20%的读者受到启发 中央电视台 星光