2017学年人教版高二历史必修三第21课现代中国教育的发展导学案设计.docx

淮滨高中2016-2017学年高二历史学科导学案 编写: 审定: 时间: 年 月 姓 名： 班 级： 学 号： 第21课 现代中国教育的发展 一、课标：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 二、考纲： 教育事业的发展 三、重点难点拓展 1、用图示法展示教育、科技和经济之间的关系 （1）教育是科技进步、经济发展的基础。教育和科技是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。 （2）教育的发展推动着科技的进步，科技的进步也推动着教育水平的进一步提高。 （3）国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。 （4）教育是培养人才、提高民族素质的基础，因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”战略。 2、用理论分析法概括归纳新中国教育事业发展的原因及经验教训 1）发展原因 (1)社会主义制度的确立为其迅速发展提供了可靠的保障。 (2)经济的发展为文化教育事业的发展提供了可靠的保证。 (3)第三次科技革命推动社会生产力的发展，也促进了中国的现代教育的发展。 (4)党和政府高度重视教育事业，广大教育工作者极大的热情投身入现代化建设。 2）经验教训 (1)坚持以邓小平理论为指导。 (2)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。 (3)坚持教育的社会主义方向。 (4)从基本国情出发。 (5)切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略。 四、思维发散 1、新中国教育的“三”个节点 2、现代中国教育的发展经历了怎样的历程?我们从中能总结出哪些经验和教训? ①历程：曲折发展 ②经验和教训：坚持以邓小平理论为指导；切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略；坚持教育的社会主义方向；从基本国情出发；第五，教育必须为国民经济发展和社会进步服务。 ③启示：国运兴衰, 系于教育。 “文革”之前：各类教育初具规模 → 造就大批建设人才 “文革”期间：教育遭受严重破坏 → 人才断层,损失巨大 国运兴衰, 系于教育。 改革开放以来：教育发展迅速 → 成就巨大,举世瞩目 2、教育事业取得辉煌成就的原因 (1)新中国成立后，政府建立人民教育事业，使得人民在教育领域内恢复和掌握了主动。 (2)进入全面建设时期，推行全日制教育制度和半工半读的教育制度，教育事业有了新的发展。 (3)十一届三中全会后，改革开放的春风推动着教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展，特别是“科教兴国”战略极大地推动了中国教育事业的发展。 五、帮你纠错，易错警示与答题要语 1、名师警语 “希望工程”是利用社会力量办学的工程。 正确。注意区分“211工程”与“希望工程”。“211工程”是发展高等教育的工程， 即面向21世纪在全国重点办好100所大学和一批重点学科。而“希望工程”则是利用 社会力量办学的工程。 2、要语必背 （1）1958年开始“教育大革命”，学生要边学习边劳动。“文革”期间高等教育遭到严重 破坏。1977年恢复高考。 （2）1995年，党和政府提出“科教兴国”战略。 （3）20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导 方针。 六、练习与巩固：阅读下列材料： 材料一 在原始社会末期，出现了大量的制陶、纺织、建筑、育蚕、治丝等原始手工业。……，制陶一般包括淘洗、制坯、装饰和烧制等四道工序，每道工序都有严格的工艺要求。因此，在生产过程中必须对制作者进行严格训练，这说明师徒传授的雏型已经出现。 材料二 随着奴隶社会的崩溃，一些原来的职官(畴人)流散到了民间，于是著书立说，组织学派，并开设私学收徒。《史记·历书》曰：“幽、历之后，周室微，陪臣执政，史不记时，君不告朔，故畴人子弟分散，或在诸夏，或在夷狄。”《汉书·艺文志》曰：“农家者流，盖出于农稷之官……”……墨子创办的私学是以传授木工、器械制造技艺为主的，其教学方法注重实际操作。当时，突破家庭圈子收徒，实行个别传授也已出现。 材料三 据《新唐书·百官志》记载：掌管百工技的少府监，每年十月，从刑部都官司的官奴婢和官户中挑选一部分人为工户，送到少府监学习细缕、车辂、乐器制造等精细手艺……传技师傅从全国各地挑选，代表着当时各行业职业技术的最高水平。在皇权命令和物质奖励下，师傅们不得不拿出祖传的绝技。这极大地提高了当时各行业的职业技术水平，并使各行业的最高技术得以推广。 ——以上材料均摘自孙立家《中国古代职业教育的主要教育形式》 请结合所学知识请回答： (1)据上述材料，你认为我国古代职业教育形式的最突出特点是什么? (2)据材料二??三，概括我国古代职业教育的组织管理出现的变化。 (3)概括指出导