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Unit9 Have you ever been to an amusement park? (第2课时) 初中英语（人教版）八年级下册Unit9 杭州市采荷中学 娄崇婴 林洁 教材分析 知识储备 1.本单元的语言目标是“Talk about past experiences”（谈论过去的经历），围绕这一目标，要涉及句型： ---Have you ever been to an amusement park? ---No, I’ve been to an amusement park. ---Yes, I have. I went to there last year. 因此要储备space amusement park, water world, Peru, Holland等表示地点的词，以便为上述句型提供语言材料。同时还有储备tour guide, flight attendant等表示职业身份的词。 2.本单元中，主要学习现在完成时这一语法概念，因此，要储备现在完成时有关的知识。“have/has+过去分词”是该时态的表达形式，过去分词的变化规律和动词的一般过去时相似。同时还要区分现在完成时和一般过去时用法的不同。 3. 在学习本单元时，还要储备neither引导的倒装句相关的知识，以及用现在进行时表示将来发生的事件的用法。 能力培养点 1.　培养学生能用现在完成时谈论自己过去的经历，能够正确地运用现在完成时和一般过去时。 2.　培养学生的学习兴趣，开拓学生的视野，增强学生对外界知识的了解。 3.　结合教材内容，培养学生的阅读能力。 情感体验点 1.　使学生在学习中学会交流、合作，增强英语的重要性意识和未来的职业意识、世界意识。 2.　使学生通过阅读交流，获得阅读的快乐、促进学习成就感。 3.　引导学生观察、思考，促进认识能力的发展。 学情分析本单元分主要分为Section A和Section B两部分。Section A中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和一篇阅读理解。Section B则安排了一篇听力和两篇小短文，用以加强对目标语言的理解。Self Check部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力，掌握一些基本的阅读技巧。 教学方法与原则 直观教学法、情景教学、任务型教学法突出交际性，注重启发式从学生的实际生活经验出发，在用中学、在做中学? 教学辅助 Multimedia assistant 第课时Period II (Section A 3a-Section B 2c)： Have Ss talk about past experiences and know the use of “Simple past tense and Present perfect tense”. 教学目标 1. Language points: Have you ever been to an amusement park. Yes, I have. I went there last year. / No, I haven’t. amusement park, theme, character, roller coaster, cruise, on board, route, the use of Present perfect tense 2.Communication skills: to learn some reading skills and to know how to talk about past experiences. 3. Moral education: try to work hard and change our life and to be thankful in the life. 教学过程 Step1. Warming up Ask and answer: Where have you been? When did you go there? etc. Then have Ss ask and answer in pairs. 设计说明：通过学生之间的对话练习对上前一节知识进行复习，同时帮助学生活跃课堂氛围。 Step2. Presentation (Pre-reading) Show some pictures of Disneyland, then present “theme park, Disney characters, roller coaster, cruise, etc.” And let Ss know some information of Disneyland. Step3. While