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Unit9 Have you ever been to an amusement park? (第4课时) 初中英语（人教版）八年级下册Unit9 杭州市采荷中学 娄崇婴 林洁 2011年8月 教材分析 知识储备 1.本单元的语言目标是“Talk about past experiences”（谈论过去的经历），围绕这一目标，要涉及句型： ---Have you ever been to an amusement park? ---No, I’ve been to an amusement park. ---Yes, I have. I went there last year. 因此要储备space, amusement park, water world, Peru, Holland等表示地点的词，以便为上述句型提供语言材料。同时还有储备tour guide, flight attendant等表示职业身份的词。 2.本单元中，主要学习现在完成时这一语法概念，因此，要储备现在完成时有关的知识。“have/has+过去分词”是该时态的表达形式，过去分词的变化规律和动词的一般过去时相似。同时还要主要现在完成时和一般过去时用法的不同。 3.在学习本单元时，还要储备neither引导的倒装句相关的知识，以及用现在进行时表示将来发生的事件的用法。 能力培养点 1.　培养学生能用现在完成时谈论自己过去的经历，能够正确地运用现在完成时和一般过去时。 2.　培养学生的学习兴趣，开拓学生的视野，增强学生对外界知识的了解。 3.　结合教材内容，培养学生的阅读能力。 情感体验点 1.　使学生在学习中学会交流、合作，增强英语的重要性意识和未来的职业意识、世界意识。 2.　使学生通过阅读交流，获得阅读的快乐、促进学习成就感。 3.　引导学生观察、思考，促进认识能力的发展。 学情分析本单元分主要分为Section A和Section B两部分。Section A中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和一篇阅读理解。Section B则安排了一篇听力和两篇小短文，用以加强对目标语言的理解。Self Check部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力，掌握一些基本的阅读技巧。 教学方法与原则 直观教学法、情景教学、任务型教学法突出交际性，注重启发式从学生的实际生活经验出发，在用中学、在做中学? 教学辅助 Multimedia assistant 第课时： ? 教学目标 1.熟练运用现在完成时这一语法项目，即have/has + 动词过去分词。 2.掌握reading课文中的词汇。 3.掌握利用现在完成时来描述某个地方这一语言功能目标。 教学过程 Steps Have you ever been to Singapore? Step 1 Before you read Step 2 While you read Step 3 After you read Section 1 Before you read 1. Free talk: Have you ever been to a foreign country? 2. Guessing game: What country is it? 3. Groupwork: Choose one country to visit and write down four things you know about it. Section 2 While you read First read: Ask What is the passage mainly about? Second read: Ask several questions about each paragraph. Section 3 After you read 1. To study 3a Read the chart. Ask the students to complete the map with words from the reading 2. To study 3b Discuss in Groups. Homework 1. Review the reading after class. 2. Write a similar passage about Hangzhou. 教学反思 本节课的主要教学目标是通过学习一篇课文“Have you ever been to Singapore?”，掌握整体掌握文章的结构及基本的写作手法引导学生学会与别人分享快乐，