中职职高导游专业《中国旅游地理学：我国水景旅游资源》表格式教案.doc

《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 7 周 第1、2 节 课次 10 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：第二章:我国水景旅游资源 第一节：海滨旅游资源 第二节：江河旅游资源 教学目的、要求：掌握三S景观概念、旅游价值，了解我国主要海滨旅游胜地。了解我国河流概况，掌握主要江河旅游线。 教学重点及难点： 教学重点：三S景观概念、长江和黄河基本状况。 教学难点：京杭大运河的修建历史与意义。 教学基本内容 方法及手段 第二章:我国水景旅游资源 第一节：海滨旅游资源 一、三S景观 概念 旅游价值分析 二、我国主要海滨旅游胜地 第二节：江河旅游资源 一、我国河流概况 数量和主要水系 内外流区差异 南方与北方差异. 二、主要江河旅游线 长江 黄河 京杭大运河 漓江 讲授 多媒体教学 作业和思考题： 什么是三S景观？我国此类旅游资源主要分布？ 我国有哪些江河旅游资源？ 长江、黄河上、中、下游特点、流经省区？ 长江、黄河游览线各有哪些重要景区？ 小结： 小结：水景旅游资源填图练习很重要，多使用空白图。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 7 周 第3、4 节 课次 11 授课方式 实践课 课时安排 2学时 授课题目：水景旅游资源的美感分析及导游内涵、技巧 教学目的、要求：通过实践，使学生对水景旅游资源的美感有直观认识，掌握水景导游技巧。 教学重点及难点： 教学重点：水景旅游资源的美感 教学难点：水景导游技巧 教学基本内容 方法及手段 观看水景教学风光片 实地考察锦州笔架山海滨 （学生利用节假日自行游览） 集体组织参观水上公园 实践教学 多媒体教学 作业和思考题： 水景的美感效应？ 水景与旅游的关系？ 实践教学的感想？ 小结： 小结：通过两次山水景观的实习，真正能让学生体会为何古人把旅游称为游山玩水，以及孔子“仁者乐山，智者乐水”之言的内涵。 《中国旅游地理》课程教案 授课时间 第 8 周 第1、2节 课次 12 授课方式 理论课 课时安排 2学时 授课题目：第三节：湖泊旅游资源 第四节：涌泉与瀑布 教学目的、要求：了解我国湖泊概况，掌握重点旅游湖泊，了解泉的类型，熟悉在我国分布、名泉与泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名称位置。 教学重点及难点： 教学重点：重点旅游湖泊，名泉与泉城。三大瀑布、著名山岳瀑布名称位置。 教学难点：杭州西湖的背景知识。 教学基本内容 方法及手段 第三节：湖泊旅游资源 一、我国湖泊概况 数量、类型 主要分布 二、重点旅游湖泊 青海湖 五大淡水湖 杭州西湖 第四节：涌泉与瀑布 一、涌泉 泉的类型 在我国分布 名泉与泉城 二、瀑布 三大瀑布 著名山岳瀑布 讲授 多媒体授课 作业和思考题：1、青海湖、五大淡水湖的名称和位置。 2、杭州西湖十景。 3、湖泊按成因如何分类？ 4、我国名泉有哪些？我国温泉的主要分布地带？ 5、我国三大瀑布的名称、位置？我国有哪些著名的山岳瀑布？ 小结： 小结：此部分内容重在填图，掌握空间位置。