中职职高音乐第七课《车尔尼练习曲》表格式教案附教学反思.doc

职中教师电子教案 学科：《键盘》 本学期第3周本学期第7—9课时 学 校 高场职中 授课教师 授课时间 2014.3 授课班次 13学(1\4) 课 题 课题 2．能够正确弹奏两个八度的Ｃ大调音阶、琶音及和弦。通过学习学生能够有韵味地弹奏《顺采茶》； 3． 正确地、有情绪地弹奏《练习曲》； 4．掌握左手伴奏音型的特点及强弱规律。 重难点 重点难点 师生活动 设计意图 一、复习和检查上周学习的内容，对前面的知识进行复习与巩固。 1．连奏和跳奏的弹奏方法。 2.抽查《顺采茶》。 二、《练习曲》。 1.在课前让学生对乐曲进行预习，分析乐曲的结构，了解乐曲特点，为后面上课做好准备。 2.节奏。通过学生单独或者是集体的形式让学生用念“da”的方式把整首乐曲节奏，了解学生的节奏掌握情况，在针对节奏难点进行分析、讲解、示范。 3.识谱。教师和学生共同读出乐曲中的每一个音的音名，提高学生识谱能力。错误之处提出并解决。 4.教师分析乐曲的结构。 ①.共分为二个部分，其中1—8小节为第一部分；9—16小节为第二部分； ②.由于乐曲左手伴奏音型弹奏的技巧。 ③．分析左手伴奏的音型特点，以简化乐曲，让乐曲在结构上给人以简单感觉，形成一种能够弹奏的心理。 5．教师在针对乐曲的每一个小节进行左右手的分析，讲解双手如何的配合、如何弹奏及弹奏的方法、要点。重点讲解连音和跳音在配合时的弹奏方法及左手和右手在配合时要如何去协调双手的问题。在这个过程中讲解、示范要慢、细。 6．教师演示。教师给每组的学生分别演示，让学生直观地知晓乐曲弹奏的方法及对乐曲整体音乐形象的一个感知。 7．学生练习。通过前面教师对乐曲的分析、讲解、示范，学生独自练习，教师在学生练习中针对个别学生不能弹奏的小节进行指导。 8．检查学生弹奏《练习曲》的情况。 三、课堂小结 四、布置作业 1.弹奏《练习曲》。 2.将学习的要点及学习心得写入实训报告册。 五、组织下课 通过抽查的形式让学生知道课后一定要去练习，不然上课的时候就还不了作业。 通过学习的课前预习，让学生对乐曲有一定的了解，教师再讲的时候学生头脑中的印象更深刻，对知识点也更容易掌握。 师生互动，提高学生的学习积极性。 通过师生共同去分析乐曲，让乐曲结构清晰化、简单化，这样有助于提高学生想去弹奏乐曲的兴趣、促进学生“动”起来，建立能够弹奏乐曲的信心。 让学生通过练习，进一步提高学生双手技能技巧，完成弹奏乐曲的学习任务。 训练设计 1.7课时讲解本次课的内容。 2.8—9课时用于学生练习，教师检查学生弹奏《练习曲》。 板书设计 板书： 第七课《练习曲》 1、节奏； 2、识谱； 3、分析乐曲； 4、教师演示； 5、学生练习； 6、检查学生练习作业的情况。 教后记 通过学生课前预习、教师课堂上的讲解、示范及学生练习，学生能够完成弹奏《练习曲》，不足二部分左手的八度把位时，有的学生找不到音，乱用指法及弹奏乐曲时部分学生弹奏的流畅性不够，没有弹奏乐曲所要表达的音乐形象在这方面学生还需要加强练习。