中职职高高中体育与健康《篮球运动：高低运球》优质竞赛课教案设计附教学流程图.doc

体育与健康教案 篮球-高低运球技术、素质练习(跳跃奔跑) 江山中专 授课教师：张芷毓 2012-3-23 目 录 1、教学设计 2、教学流程示意图 3、主教案 篮球运动-----高低运球 教 学 设 计 一、指导思想 　　坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦；体验成功与进步的喜悦，提高他们抗挫折能力和情绪调节能力；理解对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作精神与竞争意识；培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。 二、教材分析 篮球是深受学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。本节课的学练内容从学生的兴趣和爱好出发，体现了教材有利于激发学生学练兴趣，使学生养成坚持从事体育锻炼的习惯，达到提高学生终身体育能力的目的。同时在本节课中本人注重学法、练法的多样性，使每个学生能够根据自身兴趣、爱好和身体条件，选择适合自己的练习内容，确保每一名学生受益。 三、 教学目标和重、难点 根据教材和学生特点及认知目标、运动参与、运动技能、身体健康、情感目标、社会适应、确立如下教学目标和重、难点。 教学目标： 1、学习高低手运球，掌握按球时注意手腕的力量，目视前方。 2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。 　　3、培养学生自评和互评能力、理论与实践相结合的能力、创新思维和创新能力。 　　4、培养学生的合作精神、善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。 　　重 点：运球时，要目视前方，用手腕、手指用力协调。。　　难 点：高低运球在实际比赛中的转换应用。 四、教具 篮球场2块、篮球每人1个。 五、 教法和学法的运用 　　教法：根据教材和学生特点及《体育与健康》课程标准的要求，主要运用了示范点拨、引导启发等教学方法。 六、教学基本思路 教师的讲解、示范，学生对教师的模仿练习，学生自主练习，小组的合作练习，集体纠正动作，让个别同学展示正确的技术动作，使个别技术动作错误的同学有一个正确的对比，最后集体放松，点评，结束本次课。 教学流程示意图 体 育 与 健 康 任课 教师 张芷毓 任课班级 11机电预科1班 班级人数 49人 上课 时间 2012-3-23第三节 上课地点 衢州中专篮球场 时间 40分钟 教材 内容 篮球—高低运球、奔跑素质练习(跳跃、奔跑) 教学 目标 认知目标：学习与了解篮球高低运球，能简单的讲述动作的重点和难点。 技能目标：通过学习让学生初步掌握篮球高低运球，使80%的同学能较好的完成整个动作，50%的同学能在实践中合理运用这一技术。 情感目标：培养学生对篮球的学习兴趣，增强学生的球感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。 教学 重点 运球时，要目视前方，手腕、手指协调用力。 教学 难点 高低运球在实际比赛中的转换应用 阶段 教 学 内 容 组 织 与 教 法 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 次数 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 1．整队集合，清点人数。 2．师生问好。 3．宣布本节课内容。 4．安排见习生。 二、热身运动 1．运球慢跑 2、球性练习 左右拉球练习 上下拉球练习 持球头部绕环练习 持球腰部绕环练习 持球膝部绕环练习 持球胯下“8”字绕环练习 1.师到位观察。 2.教师宣布课的内容、目标、做好学习的动员、激发兴趣、调动积极性。 1．在教师带领下组织学生围篮球场运球跑步。 1.练习手和球之间的感觉 2.在练习中，控制好球，避免球掉落的现象。 3.持球时，注意不要运球，积极练习。 1.注意集中、精神饱满。 2.要求集合时，做到快、静、齐。 1、充分热身，精神饱满。 1.看老师示范，积极参与。 2.练习过程中，手和球控制得当，避免球掉落现象。 3.练习过程，有序的练习。 1 1 1 2 3 3 阶段 教 学 内 容 组 织 与 教 法 练习 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 次数 时间 基本 部分 一．高低运球 1.原地高运球（复习） 动作要点：手按球的部位正确，手脚配合协调。 2.原地低手运球(复习) 动作要点：降低重心，球的反弹高度在膝关节以下。 3.高低运球练习（散点） 学生自由在场地练习高低运球技术。 4.行进间高低运球 听哨声进行行进间高低运球转换练习 5.运球抢球游戏（实践运用） 学习高低运球在实践中的运用（保护球），两人运球抄抢对方球，在保护好自己所运球的同时抄抢对方球。（散点） 6.半场5 vs 5练习（实战运用） 组织学生进行半场5打5练习，在比赛中体会高低运球在实战中的运用。 1.教师高低运球完整动