人教版JEFC初一英语Unit28Howdoyoucometoschool单元教学设计.doc

Unit 28 How do you come to school? 四眼碶中学 石雅琴 一、教材分析 1、教学内容 本单元的核心教学项目是“运用某种交通工具去某地的表达法”（Talking about ways of transportation）。这个话题与学生的日常生活紧密联系。学生应该有兴趣进行这方面的学习，因此教学过程不会太难。 2、教学目标与要求 本单元要求进一步掌握一般现在时在不同人称作主语时的肯定、否定、疑问形式，特别要掌握并运用以How开头的特殊疑问句。熟练运用助动词do和does。掌握出行交通工具的表达方法：by+交通工具名称及on foot。通过对本单元语言知识的教与学及句型的运用，培养学生掌握英语的基本技能，激发学生在日常对话中用英语进行交际的兴趣，提高口语表达能力。 3、教学重点与难点 本单元的语法要点是通过对人们日常出行方式的描述、引出动词的一般现在时，即表示经常的或习惯性动作的用法，掌握出行方式的英语表达方法。 ⑴ by+交通工具名称。 ⑵ on foot。 4、日常交际用语 How do you usually come to school? I usually come by… How log does it take by place? It takes about… Don’t you usually come to school by bike? Yes, I do. It’s fine day for walking. Walking is good. 5、连续。 二、课时安排 本单元共4课时，每课1课时 三、教学准备 投影仪、磁带、录音机、交通工具的玩具，图片若干。 四、教学任务设计 Lesson 109 A：教师快速展示一张图片，图上有一定数目的各种交通工具，请学生描述，二人一组进行对话，运用句型： What can you see in the picture? I can see… How many are there in the picture? There is /are Where is it /are they? It’s…/They’re… 然后教师重新展示图片，校对答案，展示其它图片，使学生对不同的交通工具，使用的范围（空中、陆地上、海中）有比较感性的认识和了解。复习并巩固一些介词及冠词的用法。完成课本第一、第二部分。 B、游戏，事先让学生准备些交通工具的玩具，先小组内互相猜，然后可以小组之间猜，对话可以安排为： 学生介绍：I have a toy. It’s a kind of vehicle. What’s it? Can you guess? 其他学生可以这样问： Can many people sit in it? Does it go fast/slow? Does it go in the sky/on the water/on the road? Is it cheap/dear to take it ? How many wheels does it have? 然后问学生What’s the most popular transportation is China/in our city/in our school/in our class? 教师根据学生的回答引出句子 In China most people ride bikes to go to work. They go to work by bike.etc. 为Lesson 110 课做准备。 Lesson110 A：展示教师骑车上班的照片及步行上班的照片。 介绍：I usually come to school by bike. But sometimes I come to school on foot. (I walk to school sometimes) 然后问学生 What about you? How do you come to school? 学生用I come to school by bike/bus/n foot. How do you come to school?各小组进行链条式操练，直到能熟练运用。完成课文第一部分。 B:小组安排旅游计划，操练句型 How long does it take? It takes too much time. S1: I think we can go by bus. S2: I don’t think so. It takes too much time. S3: I think we can go there by train