人教版七年级上《走一步，再走一步》二课时教学设计.docVIP

《走一步，再走一步》 作者:钱雅芳 吕一平 作者单位:绍兴一中初中部 教学目标 第一课时 导入? 中国歌手郑智化拄着双拐勇敢自信地站在人生大舞台上给同学们鼓劲：“风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕！”美国作家亨特先生童年一次惊奇而自豪的“脱险”体验，竟能获得终生受益的精神财富。今天，我们一同走进文本，感悟人生。感知默读:要求 1、注意速度，本文大约1500字，要求5分钟看完。 2、概括内容：冒什么险？怎么会陷入险境？怎样脱险？揭示什么生活哲理？ 3、默读后要求不看书复述。 复述1、为激活学生阅读兴趣，提高复述质量，就故事情节要素先组织学生抢答热身赛。 （1）故事发生在美国哪个城市？ （2）故事发生在什么时间？ （3）爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？ （4）那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 2、先在四人小组中放声准备（或冒险情节或脱险情节），组员评价；再在全班复述，师生评价。 3、教师总评这次活动，以便改进默读方法。 揣摩（1）冒险过程中，着力写“我”心理感受，能用一个词来概括吗？ （2）从哪些语句的描写中你读出了恐惧？（辅以朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读，注意发音、停顿、重音、语调、速度。） （3）“脱险”过程中真切地写出“我”在父亲的帮助下心理变化过程，能找出原句并进行概括吗？并辅以朗读指导，要求同上。 　 研讨（1）结合课文内容，说说标题“走一步，再走一步”该怎么理解？ （2）面对困难，“走了一步，再走下一步”，有什么指导意义？ （3）一个巨大的困难被分成“一步一步”，会有什么变化？ （4）为什么不要想着距离有多远？ 　 练习分别写出与下列各形声字声旁相同的字，并组词。 ?啜? （??? ）?????? 踩? （???? ）???? 嶙 （???? ） ???? （??? ）?????? ??? （??? ）???? ?? （???? ） ???? （??? ）?????? ??? （??? ）???? ??? （???? ） 　 ?暮? （??? ）?????? 漫? （???? ）????? 蓬 （???? ） ???? （??? ）?????? ??? （???? ）???? ??? （???? ） ???? （??? ）?????? ??? （???? ）???? ??? （???? ） 　 小结 作业请你展开合理的想像，站在父亲的角度，叙述父亲与杰利在去寻找“我”的路途中的对话和心理活动，可适当穿插景色描写，300字左右。 第二课时 导入同学们，苏轼的《题西林壁》是这样写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗人能移动视线从不同的角度去观察山姿，因此进入视野中的庐山形象也有了差异。现在，我们就一起来从不同的角度解读课文。 　 多维阅读你怎么看待文中的父亲、杰利以及其他四个小伙伴？试着加以一一分析。 同学们，胆小而陷入困境的莫顿就在父亲的指导下走一步，再走一步，终于脱离了险境。而作者也从这么一件小事中，感悟到了人生的哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示：生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。接下来请同学们从书本走向现实，重新面对我们生活中的种种困难。 　 创新发现材料一：?? ???? 心理学家做过一次实验：将一只饥饿折鳄鱼和一些小鱼放在水箱的两端，中产暖和透明的玻璃板隔开。起初，鳄鱼毫不犹豫地身步鱼发动进攻，失败了，但它毫不气馁；第二次，又失败了；第三次受了重伤，可又失败了；多次攻击无望后，它不再进攻。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了继续的努力，最终活活饿死。 .启示：当失败和挫折接踵而至时，不要放弃继续努力，否则，难以求得生存(或取得事业的成功)。 材料二： ①这一天，49岁的伯尼·马库斯像往常一样，拎着心爱的公文包去公司上班。在20多年的职业生涯中，他勤勤恳恳，兢兢业业，才坐到职业经理人的位置上，其中充满了艰辛困苦。他只要再这样工作十一年，就可以安安稳稳地拿到退休金了。可是，他万万没有想到，这一天，竟是他在公司工作的最后一天。 ②“你被解雇了！” ③“为什么？我犯了什么错？”他惊讶、疑惑地问。“不，你没有错。公司发展不景气，董事会决定裁员，仅此而已。” ④是的，仅此而已。一夜之间，他从一名受人尊敬的公司经理变成了一名在街头流泪的失业者。 ⑤那段日子，他常常去洛杉矶一家街头咖啡店，一坐就是几小时，化解内心的痛苦、迷惘和巨大的精神压力。 ⑥有一天，他遇到了自己的老朋友——和他一样，同是经理人现在也同样遭到解雇的亚瑟·布兰克。两个人互相安慰，一起寻求解决的办法。 ⑦“为什么我们不自己创办一家公司呢？”这个念头像火苗一样，在伯尼·马库斯心中一闪，点燃了压抑在心中的激情和梦