人教版初中地理七年级下册《第七章我们邻近的国家和地区第三节印度》2课时表格式教学设计.docVIP

第七章 我们邻近的国家和地区 第三节 印度 教学目标： 利用地图说出印度的位置、首都、人口 读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因 了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机 看图说出印度的主要工业部门及分布的地区 重点和难点： 重点： 印度的人口情况和工农业发展的必威体育精装版特点 难点： 印度多水、旱灾害的原因 教学准备： 1. 学生收集有关印度资料,准备课堂发言。2. 有关印度音乐,舞蹈的录像 课时安排：2课时 教学过程： 师 生 活 动 教学提示与建议 第一课时：一、 文明古国（概况） [导入]展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。 [学生活动]读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。请同学说说印度地形分布特点。 二、 印度人口问题 学生：读印度人口的增长图。每隔10年印度人口增长数。（发现1981年至1990年人中增长2.6亿 1991年至2000年人口增长1.6亿） 教师：出示印度资源、产品的总量和人均占有量表。引导学生讨论丰富的资源和产品为什么还是不能满足人们所需？（结论：急剧增长的人口抵消了取得的成果，给农业造成很大压力） 讨论：压力：资源、环境、可持续发展 第二课时： 三、 地形、气候和农业 教师：播放课件 印度的洪灾 印度的旱灾 [学生活动]读孟买年内各月气温和降水量图,观察出雨季 月 月。盛行从 洋吹来的季风。再观察旱季 月至次年 月。盛行来自 的季风。 [小结]印度东北部为西南季风迎风坡形成多雨中心。乞拉朋齐最为典型。[教师]判断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?为什么? [学生讨论对比、回答]西南季见对农业影响很大。因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。 [教师]问印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系? 引导学生读图、思考讨论、回答（风势弱，来得晚，退得早------旱灾。风势强，来得早，退得晚------水灾） 展示课件:印度家庭在用餐 了解印度饮食习惯。 四、工业发展 纺织工业 钢铁工业 高科技工业 [作业] 搜集一些有关印度风土人情的文章或图片等资料，在班里举行一个小型展览。 板书设计: 第三节 印 度 一、 概况 位于南亚、南临印度洋，大部分位于热带 二、 印度人口问题 世界人口大国（超10亿） 压力：资源、环境、可持续发展 三、 地形、气候和农业 1、热带季风气候 夏：降水多（西南风）---- 水灾 冬：降水少（东北风）---- 旱灾 2、地形 ---- 平坦 东北喜玛拉雅山脉/中部恒河平原和南部德干高原 3、农业 水稻 沿海地区，东北 小麦 德干高原西北，恒河上游 棉花 西南 黄麻 东北 四、工业发展 纺织工业 钢铁工业 高科技工业 设计者：广州市第四十中学 政史地科组 何冬 通过互相讨论、探究，达到自主学习的目的。 通过分析人口问题，使学生理解人口与资源、环境有密不可分的关系，形成可持续发展的观点。