人教版化学九年级第三单元自然界的水课题1水的组成精品导学案设计.docVIP

第三单元 自然界的水 课题1 水 的 组 成 学习目标： 1．能概述水在自然界的存在状况和分布情况。 2．会说出电解水的实验装置、操作、现象 重点、难点： 重点：水的组成及实验 难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解 评价设计： 通过提问检测目标1，达标率100﹪ 通过观察，小组讨论结果检测目标2，达标率100﹪ 3、 通过评价样题检测目标1、2，达标率98﹪ 学习过程： 一、预习导学 认真阅读课文回答下列问题： 1. 地球上哪里有水？水有什么用途？ 2. 在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他们的体积比是 ，因为有新物质生成，是 反应过程，它的文字表达式为： 3. 水究竟是由哪些元素组成？它是属于纯净物还是混合物？是单质还是化合物？它是否属于氧化物？ 4.检验氧气的方法是 ；氢气在空气中能燃烧吗？不纯的氢气在空气中燃烧会产生什么现象？ 5.简单总结氢气的物理性质有哪些？根据氢气的物理性质可用哪些方法收集氢气？ 物理性质：无 、无 、 于水的气体 氢气的收集方法： 排空气法（因为氢气密度比空气 ）；排水集气法（因为氢气 于水） 二、学习研讨： 1.水的物理性质 2．实验探究：水的组成 演示实验3—1：电解水实验，注意观察实验现象并记录 现象： 结论： 讨论：氢气H2 氧气 O2 水H2O在组成上有什么不同？（从元素种类的角度去考虑） 氧化物： 三、评价样题 1.下图是电解水的示意图。 （1）．写出带标号仪器的名称：A__________；C__________。 （2）．写出A、B内收集到的气体的名称： A内气体_____　　_。B内气体_____　　_。其中A与B体积比为　　　　　　； （3）．反应的文字表达式：_______________　　　。 （4）．用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象 ，在B管口的现象： 该实验能得出哪些结论：（1）_________________________________； （2）____________________________； 2.将下列物质：①空气；②氧气；③水蒸气；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥氮气；⑦稀有气体；⑧铝箔；⑨海水；⑩过氧化氢溶液，用序号填空：属于纯净物的有　　　　，属于混合物的有　　　　　；属于单质的有　　　　，属于化合物的有　　　　　； A.①②③??? B.③④⑤?? C.①③⑤?? D.②③④⑤ 4．关于水的组成说法中正确的是（? ? ） ????A．水是水元素组成 ?B．水是由氢气和氧气组成???C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案 5. 有关水的叙述中，错误的是（ ） A.在通常状况下，水是无色无味的液体 B.水在通常状况下很稳定 C.在0 ℃时，水会形成冰和水组成的混合物 D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠 ????A．河水?? B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水 7．下列变化属于物理变化的是（???? ） A． 水电解???B．氢气燃烧 ?C． 呼吸过程??? D．酒精挥发 8．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水里有氢气和氧气 D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水 9.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（? ） A、净化后的空气、雪碧饮料??????? B、冰水混合物、澄清石灰水 C、汽水、高锰酸钾?????????????? ?D、液态氧、液态空气 10.氢气是一种绿色能源，科学家们必威体育精装版研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程式为2H2O 2H2↑＋O2↑。下列说法不正确的是（ ） A. TiO2在反应中作氧化剂?? B.水分解不产生污染物 C.TiO2在反应中作催化剂????D.技术可以将太阳能转化成氢气 11.能够由电解水实验直接得到的结论