人教版化学九年级第五单元化学方程式课题1质量守恒定律精品导学案设计.docVIP

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 学习目标： 1、通过实验探究认识质量守恒定律，会说出常见化学反应中的质量关系。 2、通过观看视频，能指出在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。 学习重点： 1、认识质量守恒定律。 2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 学习难点： 从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 评价设计： 1、通过小组讨论，交流展示结果来检测目标1，达标率98% 2、通过评价样题来检测目标2，达标率100% 预习导学：阅读活动与探究后思考： 方案一中：(1)白磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是什么？ （2）描述整个过程中小气球的变化情况，并加以解释 （3）上述变化是在什么条件下进行的？ （4）如果白磷燃烧前后，小气球没有变化，其原因是什么？ （5）如果玻璃管上没有系小气球，将可能出现什么后果？ 方案三中：（1）实验现象是什么？写出反应的符号表达式。 （2）反应完成后，天平是否仍然保持平衡？ （3）如何解释上述现象？ 1、参加化学反应的各物质的质量总和之间有什么关系？ 2、质量守恒定律概念中的关键词是什么 3、（从微观角度理解）质量守恒的原因是什么？ 4、你能解释：铁器生锈后，质量增加了，为什么？ 辨析：有一则广告：“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”假如你是老板，你是否加盟？请谈一谈你有何想法？ 自学检测： 1、在化学反应A+B=C中，10 g A物质恰好与8 g B物质完全反应，则生成C物质的质量为 （ ） A、8 g? B、18 g? C、10 g D、无法确定 2、将27.5 g高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩余固体物质的质量为17.9 g，则生成氧气的质量为 （ ） A、9.6 g? B、12.6 g? C、6.6 g? D、14.9 g 学习研讨 一、质量守恒定律 演示实验（白磷燃烧前后质量测定） 反应物与生成物的质量之间究竟有什么关系？ 学生探究实验： 1、铁和硫酸铜溶液反应前后质量测定。2、氢氧化钠和硫酸铜反应前后质量测定。 3、碳酸钠与盐酸反应前后质量测定。 4、镁条燃烧 实验分析: 如何改进实验,使实验3、4满足反应前后质量守恒？ 问题讨论： （1）铁生锈后质量大于铁的质量，能否用质量守恒定律解释？ （2）蜡烛燃烧后总质量是否变化？是否符合质量守恒守律？ 问题：为什么参加化学反应前各物质质量总和等于各生成物的质量总和？（从微观角度） 二、化学反应前、后质量守恒的原因是： 评价样题： 1．化学反应前后，肯定没有变化的是 ( ) A. 分子的数目 B. 物质的种类 C. 分子的种类 D. 原子的种类和数目 2、物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是 （? ） 原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④参加化学反应各物质的质量总和 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 A、①④⑥ B、①③⑤ C、①③④⑥ D、①③④⑤⑥ 3、在化学反应A+B==C+D中，a克A与B反应生成m克C和n克D，则参加反应的B的质量为 ( ) A、(m+n) 克　 B、(m+n+a) 克　 C、(m+n-a) 克　 D、(m+n)/a克 4、在化学反应2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是 （ ） X3Y2 （B）X2Y3 （C）X3Y4 （D）XY2 补偿练习： 5、植物进行光合作用可简单表示为H2O+CO2—→淀粉+O2。由此判断：淀粉中一定含有??????? 元素，可能含有?????? 元素。 6、燃烧含硫的煤炭不可能得到的物质是 （ ） A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、氧化铜 7．不能用质量守恒定律解释的现象是 (? ?) A．蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失?? B．铁丝燃烧，其固体质量增加 C．潮湿的衣服在阳光下晒干?D．高锰酸钾受热后，固体质量减少 8、铝箔在密闭容器中（内含空气）加热，图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是 （ ）