教务科工作制度（通用）.docVIP

教务科工作制度 、教学管理制度 教学计划和教学大纲的执行 教学计划和教学大纲是学校组织教学工作和各科教学的指导性文件，执行时必须保持严肃性，不得擅自变动。 教务科根据上级审定的教学计划和教学大纲，再结合学校具体情况，作出实施性教学计划，经校长批准后执行。 任课教师须根据教学大纲编制学期授课计划，并进行教学。学期授课计划经教研组讨论，教研组长签字，报教务科审核，主管校长批准后执行。 任课教师在执行学期授课计划过程中，如须在内容和时数上作适当调整，须向教务科申请，经主管校长批准后执行。 教材的选用 要根据教学大纲选用统一编印的教材。若无统编教材，应按教学大纲编写讲义或选用合适教材。但必须经教务科同意，报请主管校长批准后予以采用。 教材应按专业和学生人数提前订购，保证在开课前发给学生。 教学进程和课程表的编排 教务科根据教学计划，在每学期结束前二周正式拟定下学期的教学进程和教师任课安排，经校长批准后执行。 教务科根据学期教学进程表和教师任课安排编制全校总课表、班级课程表和任课教师课程表，在正式上课前发给各班和任课教师。 各班课堂教学应严格按照教务科编排的课程表执行，不得随意变动。如需变动，须经教务科同意。 调课、代课办法 为了保证课程表执行的稳定性和良好的教学秩序，凡无特殊情况不予调课。 教师因公、因病或有特殊情况时，可以调课。教师调课须本人提前申请，经教务科批准，下达调课通知单后实施。 无特殊情况，一律不得停课。如确需停课，应经学校逐级审批。停两课时由教务主任审批，主管校长批准；停四课时以上时需经校长批准。 教学日志 教学日志是主要的教学记录，教师在当堂课后必须按要求及时、准确、完整地进行填写并签名。 教学日志于每周上交教务科检查，每学期结束后装订存档，保存三年。 备课 备好课是上好课的前提。各任课教师必须钻研大纲，吃透教材，认真备好每一次课。不得上无准备的课，不得无教案上课，也不得原封不动地沿用以往的教案上课。 教师备课要做到既备教学内容，又备教学方法（包括演示实验、图表、模型等准备），精心设计教学程序，写好教案。并在开学前准备好两周的备课量。 教师教案要以学期授课计划所规定的每一次课内容进行编写。一般包括教学课题、目的要求、教学内容的组织、重点难点、基本教法、板书设计、教具使用、小结及布置作业等。 课堂教学 教师上课要严格贯彻教学原则。做到教学目的明确，讲授内容正确，教学方法适当，突出重点，讲清难点，教学组织严密，语言清楚生动，板书清晰工整。 教师在讲课中要充分调动学生学习的积极性，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生智力，并将思想政治教育贯穿教学的全过程，做到既教书又育人。 教师上课不得迟到、拖堂或提前下课。 作业与课外辅导 教师每讲完新课后，要给学生留适当的作业或思考题，并督促学生按时完成。作业内容要体现教学大纲的要求，作业难度、数量要适中。 教师要及时批改作业并对作业认真分析，做好批改记录和讲评工作，及时澄清学生对知识的模糊概念，纠正通病，弥补知识缺陷。 教师要认真做好课外辅导工作，做到因材施教。 实践课 对实践性教学环节（实验课、实习课、测绘课、和现场教学等），任课教师同样要认真备课、讲课和指导。 实验课要有实验指导书、实验报告 实验成绩的考核。教师必须参加实验课的指导工作。 实习教学必须按规定做出实习计划，认真进行实习指导，做好设备维护。 十、教学研究 教务科根据教务工作的实际情况应有计划地组织教师按照党的教育方针，学习有关教育、教学工作的文件及教育理论和业务知识，不断提高教师的政治思想水平、专业知识水平和教学业务水平。 教务科和教研组要研究各课程的学期授课计划及其实施情况；要组织教师开展互相听课、观摩和教学评议；要通过课堂的教学分析，学生的成绩分析、试卷、作业、实验等分析研究和总结教学经验；要开学生座谈会，了解学生要求，并结合教学分析，做好学生的思想教育工作，提高学生学习的自觉性。 教务科要鼓励教师总结教学经验，撰写教学论文，积累教学资料，有计划地编写讲义、习题解答等。 教学检查 教学检查要贯穿于教学的全过程。教务科要及时检查各阶段、各环节的教学质量，并使检查工作经常化、制度化。 教学检查可通过听课、座谈、听取汇报、参加教研活动，对作业、教案、试卷的抽样分析以及教学反馈等方式进行。 检查要有结果，要作出分析和小结，对好的教学经验及时总结推广，发现问题要及时解决纠正。 学生成绩的考核 考核方式可分考试和考查两类。 考查应贯穿教学的全过程，主要通过课堂提问、作业检查、单元测验、阶段测验等方法进行。 考查和考试范围应包括教学大纲中本学期的主要内容，既要考核基础知识，又要考核分析问题与解决问题的能力。 考试命题要准确、适量，并有标准答案和评分标准。 成绩的评定 1）、学生学业成绩分学期成绩、课程结业成绩和毕业成绩