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快乐宝贝三年级教案(共8篇).doc
快乐宝贝三年级教案(共8篇)
以下是网友分享的关于快乐宝贝三年级教案的资料8篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
(三年级)《快乐宝贝》篇一
第一课 《快乐宝贝》
教学目标?:1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。
????????? 2、通过本课的学习,使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。
教学重点:理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”
教学准备:录音带
教学时间:1课时
教学过程?:
(一)???????????? 导入??新课:教师提问:“同学们,你们快乐吗?”让学生自由回答。有的说“快乐!”有的说:“不快乐,家长让他们学习这个班,那个班都累死了!”那么教师接着问:“那你们想不想快乐?!”回答是肯定的,教师再接着说:“想快乐,那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。
????????????? 板书----快乐宝贝
(二)???????????? 展开新课:
1、????????? 教师有感情的范唱,以提高学生的学习兴趣。
2、????????? 让学生把书打开,朗读歌词,体会歌词的含义。
3、????????? 教师让学生看书上,领唱和齐唱部分的歌词,有什么不同。然后让学生练习:
? ??????????????????A、教师读领唱部分的歌词,学生读齐部分的歌词,让他们学着配合。
????????????????? B、学生之间互相练习。
4、教师教唱本首歌曲:
???????? A、分句教唱。
???????? B、分段教唱。
5、利用录音带,指导学生把唱的不准确的地方改正过来。
6、练习。
7、检查学生的学习情况。
(三)小结:
???? 表扬在课堂上表现好的学生。作业?:让学生在课外多练习这首歌曲。
三年级上音乐教案-快乐宝贝人教新课标(二十十四秋)篇二
《快乐宝贝》教学设计
课时:
教学内容:
学习歌曲《快乐宝贝》
教学目标:
1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好,掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。
2、认识并打准符点音符,并了解连音线的作用。 用自由、舒展动作为歌曲创编律动。
3、 用自由、舒展动作为歌曲创编律动。
教学重点:
1、培养学生良好歌唱能力,并注意提升学生创编律动能力。
2、认识并打准符点音符,并了解连音线的作用。
教学难点:
注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。
教材分析:
《快乐宝贝》
是一首欢快、活泼的儿童歌曲。第1--8小节节奏完全相同,四、六、七度的大调音程闪现在旋律进行中使歌曲动感十足,是孩子们不由就要跟着音乐跳起来。第9--12小节节奏舒展,动感中又增添了抒情的色彩。紧接着,切分音和附点节奏的出现使歌曲从新欢快活泼起来,在16小节歌曲进入高潮,最后在“就是我”的欢呼声中结束。歌曲符合少年儿童心理特点,它有跳跃的旋律,用说唱结合的演唱形式,朗朗上口又紧跟时尚,深受少年儿童的喜爱。
教学用具:
电子琴、多媒体。
教学过程:
一、组织教学
1.跟随旋律学生走进教室。
2.师生问好。
二、律动部分
1.师:今天是我们新学期的第一节课。老师给大家带来一首动感十足的歌曲,让我们一边听一边扭动身体把一个假期的欠缺的运动补回来,用精神百倍来面对新学期吧。(播放歌曲)
2.教师:同学们的节奏感觉真不错,我发现有好几个同学的动作非常棒,让我们用热烈的掌声欢迎她们到前台来做给大家看。
3.教师和其他同学一起看上台的同学表演,在鼓励的同时,纠正动作再适时教授自己编排的律动。
4.教师:同学们,你们的学习能力和表现能力真是太强了。下面就让我们一起完整来表演一遍吧。
三、歌唱部分
1.多媒体播放《快乐宝贝》,学生边观看边休息。
2.再听一遍(发歌谱,词曲人手一份),学生轻声哼唱。
3、学生按照节奏朗读读歌词,并说出难点
A 、师出示难点的节奏型 :
(a )x. x xx xo x.x | (b)x x. x |
(c)x.x xx xo x.x | x x. x | (d)x x x x.x | x o o o ||
指导认识附点节奏并拍准节奏型
B 、师:老师再给加上歌词,你们还会拍吗?
(a )x.x xx xo x.x | x x. x |
噜啦 噜啦啦 快乐 宝 贝
(b)x x x x.x | x o o o ||
就 是 我 就是 我
师:小组讨论一下,我们再来一遍(用电子琴敲击节奏做纠正依据)。
C 、认识并了解连音线的作用。
4,反复播放,学生自学歌曲。
5、教师适时指导、纠正,并做歌曲处理。
6、学生跟伴奏完整演唱歌曲。
四、师生共同载歌载舞演绎《快乐宝贝》
五、小结
1.教师: 快乐的宝贝们,今天的学习快乐吗?
2.让我们保持着现在的快乐状态精力充沛的去学习其他的课程吧,同学们,下一节课再见!(
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