快乐宝贝三年级教案（共8篇）.doc

快乐宝贝三年级教案（共8篇） 以下是网友分享的关于快乐宝贝三年级教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 （三年级）《快乐宝贝》篇一 第一课 《快乐宝贝》 教学目标?：1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。 ????????? 2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。 教学重点：理解歌曲所表达的情感。-----“快乐” 教学准备：录音带 教学时间：1课时 教学过程?： （一）???????????? 导入??新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。 ????????????? 板书----快乐宝贝 （二）???????????? 展开新课： 1、????????? 教师有感情的范唱，以提高学生的学习兴趣。 2、????????? 让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。 3、????????? 教师让学生看书上，领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。然后让学生练习： ? ??????????????????A、教师读领唱部分的歌词，学生读齐部分的歌词，让他们学着配合。 ????????????????? B、学生之间互相练习。 4、教师教唱本首歌曲： ???????? A、分句教唱。 ???????? B、分段教唱。 5、利用录音带，指导学生把唱的不准确的地方改正过来。 6、练习。 7、检查学生的学习情况。 （三）小结： ???? 表扬在课堂上表现好的学生。作业?：让学生在课外多练习这首歌曲。 三年级上音乐教案-快乐宝贝人教新课标(二十十四秋)篇二 《快乐宝贝》教学设计 课时： 教学内容： 学习歌曲《快乐宝贝》 教学目标： 1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。 2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。 用自由、舒展动作为歌曲创编律动。 3、 用自由、舒展动作为歌曲创编律动。 教学重点： 1、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。 2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。 教学难点： 注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。 教材分析： 《快乐宝贝》 是一首欢快、活泼的儿童歌曲。第1--8小节节奏完全相同，四、六、七度的大调音程闪现在旋律进行中使歌曲动感十足，是孩子们不由就要跟着音乐跳起来。第9--12小节节奏舒展，动感中又增添了抒情的色彩。紧接着，切分音和附点节奏的出现使歌曲从新欢快活泼起来，在16小节歌曲进入高潮，最后在“就是我”的欢呼声中结束。歌曲符合少年儿童心理特点，它有跳跃的旋律，用说唱结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟时尚，深受少年儿童的喜爱。 教学用具： 电子琴、多媒体。 教学过程： 一、组织教学 1．跟随旋律学生走进教室。 2．师生问好。 二、律动部分 1．师：今天是我们新学期的第一节课。老师给大家带来一首动感十足的歌曲，让我们一边听一边扭动身体把一个假期的欠缺的运动补回来，用精神百倍来面对新学期吧。（播放歌曲） 2．教师：同学们的节奏感觉真不错，我发现有好几个同学的动作非常棒，让我们用热烈的掌声欢迎她们到前台来做给大家看。 3．教师和其他同学一起看上台的同学表演，在鼓励的同时，纠正动作再适时教授自己编排的律动。 4．教师：同学们，你们的学习能力和表现能力真是太强了。下面就让我们一起完整来表演一遍吧。 三、歌唱部分 1．多媒体播放《快乐宝贝》，学生边观看边休息。 2．再听一遍（发歌谱，词曲人手一份），学生轻声哼唱。 3、学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点 A 、师出示难点的节奏型 ： （a ）x. x xx xo x.x | (b)x x. x | (c)x.x xx xo x.x | x x. x | (d)x x x x.x | x o o o || 指导认识附点节奏并拍准节奏型 B 、师：老师再给加上歌词，你们还会拍吗？ （a ）x.x xx xo x.x | x x. x | 噜啦 噜啦啦 快乐 宝 贝 (b)x x x x.x | x o o o || 就 是 我 就是 我 师：小组讨论一下，我们再来一遍（用电子琴敲击节奏做纠正依据）。 C 、认识并了解连音线的作用。 4，反复播放，学生自学歌曲。 5、教师适时指导、纠正，并做歌曲处理。 6、学生跟伴奏完整演唱歌曲。 四、师生共同载歌载舞演绎《快乐宝贝》 五、小结 1．教师： 快乐的宝贝们，今天的学习快乐吗？ 2．让我们保持着现在的快乐状态精力充沛的去学习其他的课程吧，同学们，下一节课再见！（