《用心浇灌一生的精彩》班会活动设计方案.docxVIP

《用心浇灌一生的精彩》班会活动设计方案《用心浇灌一生的精彩》班会活动设计方案 一、教学背景： 2004年2月26日，中共中央国务院发布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起。随着世界科学技术飞速发展，国际国内的竞争日趋激烈，社会呼唤高素质人才的大批涌现。同时人们普遍形成一种共识：良好的行为习惯是一个人成功的重要组成成分，是未来人才素质中的一项十十分重要的内容。我国着名教育家叶圣陶说说过：“什么是教育，简单来说就是养成习习惯。”应该讲，教育的真正意义就是养成成良好的习惯，习惯教育就是贯穿到教育点点点滴滴的过程，是人一生的全部内容。好好习惯享用一辈子，坏习惯影响终生。 在学校教育中，班主任无疑是学生习惯养成成的具体承担者。班主任与学生之间密切接接触决定了其在行为习惯养成教育中的特殊殊地位和作用，班主任能够针对性地灵活选选择习惯养成教育的主题，及时解决发现的的问题。基于此我利用班会课的资源对高二二学生进行了一次习惯与人生关系的讨论，，旨在明确“习惯是一种顽强而巨大的力量量，它可以主宰人的一生。”（培根语）帮帮助学生养成好习惯，纠正坏习惯，不断修修正自我，达到引导学生持之以恒，不断发发展的教育目的。 二、学情分析： 我的教育对象是正处在身心发展的重要时期期的高二学生，一直以来习惯就像是飞驰的的列车，惯性使他们无法停步地冲向前方，，前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯惯就是他们的方向盘，决定着你的命运。再再过半个学期他们就进入高三年级了，将面面临人生重要的转折阶段。这次班会就是吹吹响的前进“号角”，播下一个行为，行为为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定定命运，而命运就是人生，很严密的论证让让学生不得不在人生阶段中重视习惯的力量量，命运的基石就是养成习惯的行为。听人人说过成功也是一种习惯，在见到这句话之之后，我就给学生定了一条目标，那就是养养成成功的习惯，然后在学习生活中，通过过实际的行动来养成成功的习惯。 三、、教学目标： 1、通过本节主题班会课课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响； 2、让学生进一步反思自己平时的习惯惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自自己的习惯，为自己成功的人生奠基； 3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围围，为良好的班风，为形成良好的学生成长长的环境注入一股强劲的力量。 四、教教学重点： 反思自己平时的习惯，重视视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习习惯，为自己成功的人生奠基； 五、教教学难点： “以好习惯为荣”的良好班班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学学生成长的环境注入一股强劲的力量。 六、教学手段： 1、多媒体制作 2、写字板、记号笔；黄色“笑脸”胸贴 七、活动过程： （一）引出主题（（在悠扬的乐曲声中，主持人画外音） 主持人甲：同学们，还记得吗？在20008年末，班主任老师给我们讲了这样一段段故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加加林乘坐“东方”好宇宙飞船在太空遨游游了108分钟，成为世界上第一位进入太太空的人。当时有几十位宇航员在培训，为为什么加加林能脱颖而出？原来起决定作用用的是一个偶然的事件。在确定人选前一个个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船船参观时，只有加加林一个人把鞋子脱下来来，只穿袜子进入座舱。罗廖夫说：“只有有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放放心。” 学生讨论活动，这个故事给我我们的启发是什么？ 主持人甲：从后台台走出，边走边说：听了这个故事，我想了了很多，加加林成功了，而这成功的捷径恰恰恰是看似不起眼的生活习惯。同学们，对对待这个问题，你们又是怎么想的呢？ 学生活动：学生积极举手，畅谈习惯与人人生的关系（6、7名学生发言） （学学生A：着名作家马克·吐温有每天清晨默默读好词、佳句的好习惯，这为他能写出脍脍炙人口的作品打下了坚实的基础。苏联教教育家苏霍姆林斯基习惯在清晨尽早开始一一天的工作，当他习惯了六点钟开始工作以以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十十年如一日，从不间断。他的三十几本教育育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举举世闻名的心理学家和教育学家。所以我也也想说：培养好习惯能够铸就美丽人生。）） （学生B：还有毛主席也有每天的习习惯读书的习惯。我还记得我国着名文学家家、教育家叶圣陶先生说：积千累万，不如如养个好习惯的格言。） （学生c：说说到这，我也想给大家讲个故事，或许会令令大家有所感悟。是说有个穷人从亚历山大大帝王图书馆买下了一本书。这本书里夹着着一张纸，纸上写着在黑海边有这样一块奇奇石，因为它摸起来是温的，所以它能把任任何普通的金属变成纯金。为了找到这块石石头，穷人变