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竞赛物流论文范文:简谈竞赛型实践教学模式对独立学院物流管理教育的促进意义word版下载导读：本论文是一篇关于竞赛型实践教学模式对独立学院物流管理教育的促进意义的优秀论文范文,对正在写有关于竞赛论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：独立学院物流管理教育，又能给物流从业人员和物流企业新的启迪。　　2竞赛型实践教学模式的实施　　竞赛型教学模式作为一种有效的教学创新方式，要发挥其对教师、学生及教学改革的三重作用，离不开具体、有效的实施。竞赛型实践教学模式的实施可以从制定人才培养方案、加强师资队伍建设、搭建物流竞赛平台以及推动物流模拟教 摘要：物流管理是实践性非常强的专业，人才培养特色是独立学院存活与发展的生命线，为了切实加强独立学院物流管理教育，培养应用型物流人才，竞赛型教学法作为一种有效的创新和实践教学模式，将独立学院、学生、企业三者紧紧联系在一起，使独立学院物流管理教育具有较强的实践性和针对性，有效地推动了教学质量及人才培养质量的提高，彰显了独立学院物流人才培养的特色，将成为独立学院物流管理教育中的重要教学环节。 　　关键词：独立学院；物流管理；教学模式；物流竞赛 　　：A 　　独立学院自创办以来，至今已走过了十几年的历程，目前已成为中国高等教育的一支重要生力军。人才培养特色是独立学院存活与发展的生命线，对独立学院来说至关重要。培养符合社会发展需要的应用型人才日益成为大多数独立学院的人才培养目标。物流专业是一门综合性及实践性非常强的学科。物流产业是一个跨行业、跨部门的复合产业，我国物流业的发展不仅需要高级物流管理人才，同时更需要能理论联系实际，将物流专业知识付诸实践的应用型人才。近年来，我国独立学院中的物流管理类专业也在不断发展和壮大，为我国物流业的发展作出了应有的贡献。与此同时我们也应看到物流企业“用工荒”与物流人才“就业难”的矛盾日益突出。为了推动物流教育与物流行业的科学对接，实现物流教育乃至整个物流行业的科学发展，许多以培养应用型人才为目标的独立学院开始注重物流专业学生实践技能方面的训练，实践教学已经逐渐成为应用型物流人才培养中的重要环节，而竞赛型教学法便是其中一种创新的实践教学模式，有效地推动了独立学院物流管理的教育。 　　1 竞赛型实践教学模式的内涵及作用 　　竞赛型实践教学模式是指在教学活动中以“竞赛为核心、教师为引导、学生为中心”，把学生必须掌握的各项专业知识及技能融入比赛项目，为参赛选手提供了一个充分展示知识、发挥专业能力的平台，激发学生学习现代物流知识的热情，同时安排专业教师进行指导、组织学生参加具有较强针对性和高度逼真性的专业竞赛。通过让学生自主处理一个完整独立的比赛项目，使他们在比赛过程中学习理论知识的同时掌握操作技能，最终培养出具有良好的专业素养与实践能力的应用型人才。 　　在独立学院物流管理专业课程教学过程中，学生一般反映课程理论性太强，实践操作少，教学不够生动有趣，学生学起来枯燥乏味。同时，独立学院也深深地感受到培养出来的学生与社会实际需求脱节，学历与能力不符等现象突出。之所以会出现这种现象究其理由是因为传统理论教学策略无法迎合学生的学习爱好，无法发挥学生的主动性和能动性。因此，推行竞赛型实践教学模式，有利于完善独立学院物流管理教育的不足，进而推动我国独立学院物流管理教育的发展。 　　在实践教学模式中创新性地引入专业竞赛，能够实现“三促”的目的：一是以赛促教，通过理论和实践的相互渗透和补充，推动指导教师专业知识及实践指导水平的提高，从而推动“双师型”教学队伍的建设；二是以赛促学，通过竞赛对学生进行考核，检验学生的专业知识和技能水平，推动学生积极自主地学习专业知识并进行相应的技能训练；三是以赛促改，通过竞赛对教学成果进行考核，检验独立学院教学改革成效，找到教学过程中存在的不足并及时进行改善。 　　总之，竞赛型实践教学模式转变了以往“教师讲，学生听”的被动填鸭式教学模式，营造了学生积极参与、主动协作的热烈氛围，能充分调动学生学习的积极性和教师教学改革的主动性，推动物流教育与企业人才需求相结合，做到专业竞赛与人才培养、教学改革相辅相成、相得益彰。竞赛型实践教学模式既丰富了教学，有效的推动了教学质量和人才培养质量的提升，推动了独立学院物流管理教育，又能给物流从业人员和物流企业新的启迪。 　　2 竞赛型实践教学模式的实施 　　竞赛型教学模式作为一种有效的教学创新方式，要发挥其对教师、学生及教学改革的三重作用，离不开具体、有效的实施。竞赛型实践教学模式的实施可以从制定人才培养方案、加强师资队伍建设、搭建物流竞赛平台以及推动物流模拟教学四个方面进行。 　　2.1 制定人才培养方案和竞赛计划 　　制定物流专业人才培养方案和竞赛计划是竞赛型教学模式在独立学院物流管理教育中顺利实施的关键。独立学院应依托校内外