高中语文 作文辅导 《慧眼抓拍生活细节》.docVIP

高中语文 作文辅导 《慧眼抓拍生活细节》 导读：就爱阅读网友为您分享以下“高中语文 作文辅导 《慧眼抓拍生活细节》”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 慧眼抓拍生活的细节 ——兼谈“写人如何凸显个性” 江苏省丰县中学 李 真 “每个人都是典型，但同时又是十分明确的单个人，正如黑格尔所说的这一个” （恩格斯语）。写人就要写出人物的与众不同之处。首先要写能表现个性的事，这是因为有个性的人才会做有个性的事，有个性的事才能反映有个性的人。其次要善于绘声绘色,通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现人物性格。 “方法”不是一切，要刻画好一个人物，还要立足于生活中的仔细观察和思考，要做有心人。用一双慧眼来抓拍生活中那些特别的细节。这样，作文时才有话可写，也才能写得好，才能凸现人物。 那么，如何练就慧眼，抓拍细节呢？ 一、把熟悉的变成陌生的 把熟悉的变成陌生的，就是把熟悉的人和事，放进每一个写作者的内心世界中，将眼前的人情世态，涂上自己的个性色彩，用自己独特的视角、独特的叙述口吻、独特的体验予以再现。慧眼源自慧心，用智慧的眼睛发现美，用敏锐的心灵去捕捉美的瞬间，抓拍美的细节。例如，歌咏比赛，年级主任的出场，平平常常。学生写来却别有一番情趣：众星捧月，高一年级“总舵主”出现了，看他魁梧的身材，让人捉摸不透的有色近视镜，好厉害的老牛（年级主任姓牛），看一眼就让人毛骨悚然。我听到有才华的同学喊他“牛肉面”，心想他哪有“牛肉面”那么“好吃”，这碗“牛肉面”，一定价格不菲，而且其辣 用心 爱心 专心 无比，还让人看不清到底是什么面做成的，什么材料配成的。我们这些“小妖”还是小心为妙；老牛，“牛魔王”，看到他，大脑皮层根本不用参与，非条件反射，三十六计，闪为上策。这段描写中，单是年级主任的称呼就很有意思，武林称号“总舵主”，新新人类称呼“牛肉面”，神话绰号“牛魔王”；在初来乍到的高一学生眼里，年级主任难以捉摸，煞是厉害。所以这碗“牛肉面”，“价格不菲”“其辣无比”“配料不详”对待主任最好还是“小妖”见“牛魔王”，“闪为上策”。 将熟悉的陌生化，以新奇的眼光来观察世界，以陌生的感觉来体察人情；写作者应该忠实于自己的真实内心，相信自己的真实观察，忠诚于自己的真实感受；要想写出人物的个性，首先要尊重自己的个性。用自己的嘴来说话，用自己真实的思想来评判，真正地“我手写我口”“我手写我心”，慧心独具。从这个意义上讲，个性的人物，出自个性的写作者；人物的个性，来自写作者的个性。 二、把生活的还原给生活 个性的人物，长在生活里；人物的个性，闪现在生活中。写出人物的个性就要把属于生活的人放在生活场景中，把属于生活的事情通过放大镜和显微镜还原到特定的人物身上。 一是还原生活的语调，还原生活的气息。如，《飞扬的青春有我在》，写个性女孩学做淑女的故事，开头是这样写的：我，是一个爱说爱笑的女孩，开朗的性格赋予我活力，从小就会上树爬墙，到了高中依然如故，上窜下跳，顽性不改。什么？说我不够淑女？告诉你，这就是个性。未见其人，先闻其声。一个活泼的女孩，仿佛站在我们 用心 爱心 专心 面前，用迸爆米花一样的语速，手舞足蹈地在向我们诉说，神气十足地在向我们讲述她的率性而为。又如，一个文弱细腻的男生写自己转学的伙伴，叙述的语调舒缓而伤感：走了，就这样走了。在凉风狂吹的冬天，小胖离开了我们，没有留下一句话，却带走了我们的思念。“走了，就这样走了”一句感慨，一声叹息，写作者的叙事风格，为人物的个性活动展现了背景，奠定了情感基调，渲染了特定的氛围。 二是还原生活的原貌，让个性浸润生活的汁液。 人物的个性展示在特定的时间和空间，生活的原貌转瞬即逝，还原生活化的细节，遵循生活化的叙事结构，构建生活化的行文构思，可以让人物的性格在生活中自然生长，自然呈现，少一些斧斫虚构，少一些矫揉造作。 学生习作《自恋狂》就是一个好的例证：题目凸现个性特征，自恋达到疯狂的地步。第一段，“不要再说我长得帅了，再说我跟你急！”一听到这句标志性的话，我就知道他来了。未见其人，先闻其声，以自然的生活常态开头，让人耳目一新。第二段：他还像没有烦恼似的，肉嘟嘟的脸总是笑咪咪的，见谁和谁聊，也不管人家愿不愿意；与别人说话时，总是斜视人家，一副“能和我说话算你走运了”的样子。当别人忍受不住，赶他走时，他总会习惯性地捋一捋刺猬头发，扯一扯衣角，摇一摇大脑袋，说“人长得帅，就是没有办法。”自恋的动作，自恋的神情，自恋的口头语，形神兼备，如在眼前。第三段，他特别喜欢唱歌，人在歌在，随时随地，随心随意，不管别人在思考问题，还是在做作业。别人很酸地说：“小鱼，你可以去竞选年度最佳 用心 爱心 专心 男（难听）歌手。”他会自以为是地拱手作揖说：“谢谢，谢