2016—2017学年新版湘少版三年级英语上册全册教案第一学期全册教学设计.doc

2016—2017学年新版湘少版三年级英语上册全册教案第一学期全册教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016—2017学年新版湘少版三年级英语上册全册教案第一学期全册教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2016—2017学年新版湘少版三年级英语上册教案 Unit 1 hello! Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! Im ?. ”进行问候、作自我介绍； 3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：能运用“Hello! Im ?. ”进行问候、作自我介绍 难点：句型“Hello! Im ?. ” 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill 1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Xiao. 用动作帮助写生理解“I am ?” T: Today well learn Unit 1 “Hello! ” 板书课题及主题句。带读单词one. 2、走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, Im Miss Xiao . 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, Im ?” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello! ”问好，并用“I m ?”作自我介绍。 S1：Hello, Im ? S2: Hello, I’m ? S3: ? T: Hello, I’m Miss ? Ss: Hello, I’m ? 3、听课文A 部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。 评价、练习、家庭作业。 Period 2 一、教学目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、复习句型“hello/hi！I m ?”； 3、能在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。 二、教学重点及难点 重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。 难点：理解too 的用法。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 复习句型。 师生会话示范。 Step 2 Presentation and drill 1、教师扮成学生，并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。 T ：Hello! Im ?Nice to meet you. S1：? 帮助学生回答：“Nice to meet you, too. ”, 帮助学生理解“Nice to meet you, too. ”通常用于回答。 T: Hello! Im ?Glad to meet you. S2: ? ? 2、通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含义一样都用于问候。 Step 3 Practice 1、教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。 2、听课文B 、C 部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。 Step 4 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period 3 一、教学目标 1、能掌握字母Aa 、Bb 、Cc 的读音和书写，了解Aa 、Bb 、Cc 在单词中的发音； 2、能唱歌曲“Hello ！” 3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：字母Aa 、Bb 、Cc 及在单词中的发音；歌曲“Hello ！” 难点：理解新单词，朗读句子。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 自由会话和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 1、出示字母卡片Aa 、Bb 、Cc 。带读；教学生书写Aa 、Bb 、Cc, 分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言 来表演Aa 、Bb 、Cc ，激发学生的学习兴趣。 2、出示新单词的卡片，强调字母Aa 、Bb 、Cc 在单词中的发音，并让学生跟读体会。 T: Aa、Aa 、 Aa、 Anne, Bb、Bb 、Bb 、bag ， Cc、Cc 、Cc