扬师德风范,愿化春泥更护花.doc

衣带渐宽终不悔 愿化春泥更护花 沈艳龙老师1995年毕业于富锦师范，在太东林场中学参加工作，1998年5月调入二龙山镇中学任语文教学工作。十多年来，她一直默默无闻地在教学的第一线辛勤的耕耘着。听从分配、任劳任怨是她工作的作风；扬师德风范、树师表形象是她工作的追求。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎,她以她的一言一行、一举一动谱写了动人的乐章。 一、孜孜不倦主动发展 1998年5月她从林场中学调入二龙山中学任语文教学工作，长时间的真诚与坦率，她赢得了学生的信任，从而也带动了学生学习的积极性，学生的学习成绩有所提高。1998年9月，她又接到了新的任命，任9805班班主任兼任9805和9806两个班级的语文教学工作。工作的强度增加了，但并没吓跑她，她更加辛勤的早来晚走，一分耕耘，一分收获，年末的考核评比中，她以优异的成绩获得了教学成绩第一名、班级评比第一名的好成绩。1999年9月，因休产假的原因她又被安排到计算机教学的行列里，扎根就是六年的时间。在这六年时间里，她默默无闻地辛勤耕耘，不计个人得失，不怕脏，不怕累，起早贪黑地学习理论知识，上机操作练习。2002年末，她的《浅谈计算机在语文课堂的应用》获省教研论文二等奖。由于计算机是新兴学科，再加上师资力量薄弱，学校没有配备专业计算机维护人员，所以教学和维护都成了她肩上的重任，为了能更好的做好这份工作，她不断地总结经验，取长补短，学习计算机在各学科的整合知识。为了胜任教育教学工作，提高自身素质，她于1997年开始参加函授学习，通过努力， 2002年获得了哈尔滨师范大学汉语言文学专业大专文凭。继而2004年又获得了哈尔滨师范大学汉语言文学专业本科文凭，并荣获学士学位证书。2004年她参加了在富锦举办的信息技术与学科整合的说课预选赛，《图片》一课在这次比赛中荣获说课一等奖。同年她的《信息时代锦上添花写文章》在富锦市教学案例征集中荣获一等奖。 由于工作的需要，2005年九月，她又被任命为051班班主任，任051、052两个班的语文教学工作。同年年底，她的《现代教学手段在语文课堂的应用》在黑龙江省教育学会第二十三次优秀科研成果评审中被评为二等优秀科研成果。还有执教的《在山的那边》分别在佳市电化教育第九届年会和佳市“十五”规划课题结题验收中被分别评为赛课二等奖和教学赛课二等奖。为了能更好地管理好班级，2005年她承担了《中学生综合素质ＰＭＰ评价》课题的科研工作，连续一年多的钻研，初见成效，于2006年9月正式结题。科研的路是无止境的，2007年3月，她又接受了《中学生学业水平综合素质评价》课题的研究实验。她全身心地投入其中，刻苦钻研，她永远都是个孜孜不倦的求索者，自信自强，主动发展。 二、衣带渐宽无怨无悔 “十年树木，百年树人 ”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅，就要做一名合格的教师。她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“快乐游戏式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“先酝酿快乐，再进行教学”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，从事教学工作以来，教出的学生已有上千人，在教学中她始终把学生放在第一位，尊重爱护他们。 沈老师说过这样一句话：“我如果不能让所有的学生都成才，我也要让所有的学生学会做人。老师给学生爱，相信收获的应该是更多的爱。” 她深知教育是一项高难度工作，要乐岗敬业，必须全身心的付出，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它良好习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。自任051班班主任以来，每天早晨5点半就到校了，到校以后先要和同学们一起做值日，然后安排晨读的内容。晚上下班以后还要抽空再去宿舍看一看住校生，有没有空寝现象，一天一天就这样在学校为别人的孩子忙碌着，自己的孩子一个多月没写作业都不知道，孩子的班主任打电话来，她才发现她忽略了儿子和儿子的学习。但对班级的学生，却毫不含糊，事事关心，处处关心。比如对性格孤僻的学生，她采取给以更多热情帮助，帮助他们恢复自信的方法，引导他们走出自我评价的误区；对于学习有困难的学生，她总是特别偏爱，特别重视他们的思想教育。在传统观念中，人们常把后进生当成“坏学生”，说是“朽木不可雕”，“顽石不成材”，严重地伤害他们的人格和自尊心。后进生同一般学生一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现 沈艳龙老师就是这样默默地在自己的工作岗位上努力地工作着：“认认真真做事，老老实实做人”，是她的做人原则。会学习、会生存、会劳动、会创造、会关心是她的工作目