教务处2011-2012学年度第二学期教务处工作计划.doc

灌云县小伊中学教务处2011-2012学年度 第二学期工作计划 一、指导思想 坚持胡锦涛同志的科学发展观为指导，本着“求高、求严、求实、求新”的工作思路，以市“‘六模块’建构式课堂” 二、工作目标 1.力保2012年中考成绩处于第二梯队的排头兵。 2.七、八年级教学质量处于县内同类学校前五强。 3.狠抓教学教研，在落实教学案的基础上，加大校本教研课程的开发，形成具有本校特色的校本教研资料。 4.开办好青年教师成长论坛，促进青年教师专业成长。 5.努力打造高效课堂，在此基础上探寻具有本校特色的教学模式。 三、主要工作 1. 规范课程实施，全面实施素质教育。 组织教师认真学习市“‘六模块’建构式课堂” 2.狠抓教学常规，强化教学过程管理力度。 完善听课、评课、课后反思等评估体系，及时了解各学科的备课、上课情况，坚持听课、评课制度，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”着手，进行量化。常规教学管理要做“细”，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等要严格执行学校的规定，教务处将进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，按照教务主任——教研组长——备课组长——教师的程序，做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结并及时反馈。对检查中发现的存在问题学科或个人进行跟踪检查、调研。 着力抓好如下工作： （1）让“推门听课”形成常规。 继续推行 “推门听课”制度。首先，让所有行政干部带头听课，形成良好的示范榜样，引领全校教师。要求：行政干部一学期少于30节次，普通教师不少于25节次。通过教师间的听课，促进教师间的相互交流，提升教学质量水平，充分发挥教师的聪明才智。 （2）教学公开课的开展。 首先，让教干带头上示范课、观摩课，有道是“干部带头，万事不愁”。 其次，教研组长、备课组长身先士卒，带头示范。 另外，年轻教师跟头迎上。 通过交流研讨活动拓宽教师专业发展的空间，一批优秀教师脱颖而出。 （3）随堂练、周练、周末家作巩固推进。 在上学期实践的基础上在教学中继续 “玩实”的。全面推行巩固教学案、周练和周末家作制度，促进了我校教学工作的开展： 首先，在教研组、备课组中进行科学分工、密切配合，先在备课组中有一人主备，然后集体合备，最后形成定稿，上交教务处检查，统一文印，分发到学生手中，上课使用。 其次，形成多条核查路线，教务处、专家组、工会核查组各有分工，严密核查，确保备、用、改、纠的质量。 另外，在练的同时注重纠错，把在随堂练中错误率较高的题目安排在周练、月过关检测中再练，保证学生重点知识能得到很好地消化，同时还要求学生做到“门门有错题笔记”，严把纠错关。 （4）让月过关检测形成常态。 月关检测，是衡量班级、学生、课任教师一个月以来的教学成长度，通过评比，找出各自的不足，以便在下一阶段改进。 教务处通过组织严密、正规的标准化考试让学生、教师在一个公平、公正的环境中竞争。具体做法如下： 首先，考试氛围的营造方面，教务处一般在考前一到两周进行动员，召开教师和学生动员会，大考在考前两周召开动员会，确保全校能集中精力，全力以赴投入到教学中去。 其次，标准化操作，引领师生规范化答题。教务处专门给每个老师量身定制了监考证，专门老师播音，专门有人负责禁区的划定，巡视制度形成常规；教务处联合年级组在改卷制度方面也进行了大胆改革，通过年级之间的“推磨”改卷和备课组的集中阅卷，很好地保证了考试的公平性和严肃性。 再次，在录分工作方面也大胆尝试。录分工作由年级组安排一专门老师配合信息中心集中录分，信息中心统一核算教师、班级、学生成绩，然后上报校长室、教务处、年级组，发放到班级学生手中。教务处负责检查和纠错，并作好记录，并及时与出错老师见面，在教学奖惩中兑现；考试结束后配合年级组及时召开教师、学生总结会，通过总结让学生和老师找出差距，找出不足，以便师生很好地投入到下一阶段教学中去。 （5）教师试卷分析、个人小结及时收缴，让教师在反思中成长。 要求每次考试都要求教师写好试卷分析、个人小结，让老师在分析和小结中扬长避短。通过小结、分析，了解教师的工作责任心﹑工作热情和工作状态。组织交流与信息反馈活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的基础上，关键看教师的具体教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。 （6）教学常规检查常抓不懈。 学校专门成立教学常规检查领导小组： 组长：胡可卫 成员： 柴厚伟 赵海波 柴良忠 王中婷 从周一到日，教学一条线的几位领导和常规领导小组，就分头行动，每人负责一天，对一天的教学常规作全方位地检查（检查值班表附后）。对于教师（包括辅导课）的迟到、早退、旷课及时公示，并在一周的教学简报中体现，在