新形势下的校园文化建设初探.doc

新形势下的校园文化建设初探 作者：赵素敏 质量推进年来源：本站原创 点击数： 323 更新时间：2008-3-19 摘要： 校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。创建健康优美的校园环境，发挥校园文化的熏陶功能，营造奋发向上的校风 ，发挥校园文化的教育功能，优化人际关系 ，发挥校园文化的凝聚功能，精心开展文化活动，发挥校园文化的激励功能。 关键词： 校园文化建设 熏陶功能 教育功能 凝聚功能 激励功能 “加强校园文化建设，全面推进素质教育”，校园文化建设越来越被各学校所重视．随着“新基础教育”理念的深入，我们也越来越意识到校园文化建设是管理育人的一重要阵地．“干净”、“整洁”等来描述学校的校园文化建设已远远不够，现代的校园文化建设，既要传承已有的优良文化，又要把握时代的特征，不断创新。现就“如何充分发挥校园文化建设的育人功能”浅谈自己的一点思考与认识。 一、创建健康优美的校园环境 ，发挥校园文化的熏陶功能。 爱美是人类的天性。健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学生素质的提高。 一般情况下，在整洁、优美的环境中工作和学习，其效率都比较高，这是因为在这样的环境中，人们的心情比较愉快，精神比较轻松，做事的积极性就高。学校要想方设法把校园环境建设好，并加以美化。校园或大或小，其建筑物要求做到大的雄伟，小的玲珑，布置整洁、优美、品位高雅、错落有致。使学生在心情愉快的文化环境中潜移默化地滋生一股蓬勃向上的力量，使学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。 在校园环境建设上，要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域里挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。“要让校园的每堵墙壁都说话”，我们的理解就是赋予校园里的建筑设施具有丰富的文化涵义。如在教学楼内开辟作品栏、精品屋、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。其次，教学区、活动区的设计要相对独立，各有特色，相互辉映。使人身处不同的功能区便有着不同的感受——在具有浓郁的学习气氛的教学区便激起学习求知的欲望，身处热闹非凡、加油声此起彼伏的运动区便身不由已加入到运动队伍之中。 其次，要做好校园的净化、美化和绿化，时时保持校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划，力求做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，努力创造优美的校园环境。注重“环境文化”建设，发挥校园文化的熏陶功能，通过绿化、香化、净化、园林化、知识化．让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话”。这样我们的校园才能成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福的乐园 。 二、营造奋发向上的校风 ，发挥校园文化的教育功能。 校风最集中的体现是学风和教风。教风是主导、学风是主体。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设 ( 包括工作作风建设 ) ，而抓好领导作风建设是抓好教风建设的重中之重。因此，我们的首先就应该以身作则，通过理论学习，统一认识，端正办学方向，树立起“团结协作、勤廉高效”的工作作风，为促进良好校风的建设奠定基础。