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有效改变学生人格的心理技术干预途径与原理
2006 年4 月 教 育 科 学 Apr. , 2006
第22 卷 第2 期 Education Science Vol. 22 No. 2
1 2
金洪源 , 李 群
( 1. 辽宁师范大学 教育学院, 辽宁 大连 116029; 2. 辽宁师范大学 化学化工学院, 辽宁 大连 116029)
澄清卡特尔等 个性心理学家们当年理 的局限, 纠正了对人格稳定性与可变性认识方面的长期误
解阐明人格中的诸多貌似本能情绪行为表现, 实质上是后天形成的条件性情绪反应用临床实例说明嫉妒多
疑狭隘等消极人格多为此种情绪结构组成以高校和中学心理咨询机构的临床干预成功事实为依据, 阐明通过
临床技术干预途径对学生实施快速人格修正的可行性
人格; 特质; 情绪反应; 心理技术
G449 A 2006)
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