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服装CAD综合实训（裙子）教案 女裙的分类与构成 授课班级：359 课时：第 1、2 课时 课堂类型：新授理论 课题：女裙的分类与构成 目的要求：了解女裙的分类与构成 重点：女裙的分类 难点：设计女裙的注意事项 教具：图片、多媒体教学 教学过程： 裙装的结构设计是将人体的下肢看着一个整体，其特点是无裆缝、呈筒状结构。裙装的款式丰富多样、造型美观，它与上身结合成为连衣裙，能充分反映女性的优美体态，是女性主要的服饰之一。 裙子的分类 按长度分类：超短裙、短裙、中裙（膝群）、长裙。 按外部轮廓分类：H型、A型、X型、V型、有些写为：窄裙、斜裙、圆裙。 按内部结构分类：多节裙、多片裙、明裥裙、暗裥裙。 按腰部形态分类：低腰裙、无腰裙、装腰裙、连腰裙、高腰裙。 图1---裙子的分类 二、裙子原型结构图、（裙装基型构成） 制图规格 裙子原型是以腰围、臀围、裙长为主要制图依据，其规格取中号（M） cm 号型 裙长L 腰围W 臀围H 160/66 60 68 90 制图方法 作基础线 作长方形 长边是裙长尺寸（原型裙长不包括腰头宽度，一般为3CM，制图时应减掉）短边是H/2+2cm（最小的放松量）。其中长方形的上下两条横线为上平线和下平线，左右两条竖线为后中线和前中线。 臀围线 从上平线向下量取上裆长（17cm），并作上平线的平行线。 侧缝线 量取臀围的H/4点作前中线的平行线。 作轮廓线 （4）前腰线 从前中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。 （5）后腰线 从后中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。 （6）前后侧缝线 分别从前后腰围大点上量0.7cm，再画顺至侧缝线。 （7）前省道 把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为11cm左右。 （8）后省道 把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为13cm左右。 三、裙子设计的注意事项 1、规格设计 裙子的控制部位：裙长、臀围、腰围 臀围、腰围放松量应根据面料的性能、质地而定。 裙长以人体的身高“G”为依据，膝盖以上取0.3G±数值，膝盖以下去取0.4G～0.5G±数值。 臀围高也以身高为依据，如：身高160 ～170厘米取18厘米，身高160 以下取17厘米，身高170 以上取19厘米。 2、省量的确定 根据臀腰差确定收省。 （H-W）/4≤6cm时前后各收1个省; （H-W）/4≥6cm时前后各收2个省。 3、裙衩高低确定 从腰节线向下量，根据人体身高确定，如：身高150 ～180厘米，裙衩取36 ～40厘米。 4、前后片大小分配 裙子独立成款式时，可以前后同样大小分配，也可取后大前小。 连衣裙前大后小分配。 小结：本节主要讲解女裙的分类与构成，以及裙子的结构分析，要求学生掌握女裙的结构原理。 课后反思： 学生掌握还可以，在课上就画出了原型图。 女裙的款式变化（一） 授课班级：359 课时：第 3、4 课时 课堂类型：操作 课题：女裙的款式变化（一） 目的要求：掌握女裙的变化过程，能构独立完成女裙的款式变化的制图。 重点：女裙的变化款式 难点：女裙的变化过程 教具：图片、多媒体教学 教学过程： 一．组织教学： 检查学生出缺席及课前准备情况。 二．组织提问：1、裙子有哪些分类？ 2、裙子结构设计的注意事项？ 三．新授内容： （一）、女裙原型的绘制 1、规格 号型 裙长 臀围 腰围 160/66 66 90 68 2、结构图 （二）、裙子款式变化 1、款式图 款式一的款式特征：装腰，前中有一个阴裥，有两省。 款式二的款式特征：装腰，前中有左右各一个阴裥。 款式一 款式二 2、结构制图 款式一 由原型变化而来，在前中线上增加10CM的阴裥量，侧缝放摆2CM。 款式二 在原型的基础上画，先以省为点作分割线，在分割线中加入阴裥量20CM。 小结：通过原型图变化了两款裙子的变化。 课后反思： 学生完成还可以。有几个学生准备工作没有做好，没有跟上老师的进度。 女裙的款式变化（二） 授课班级：359 课时：第 5、6 课时 课堂类型：操作 课题：女裙的款式变化（二） 目的要求：掌握女裙的变化过程，能构独立完成女裙的款式