汇报课(陈太丘与友期).ppt

我们学习《咏雪》，认识了谢道韫这个才女，文章赞美了她什么呢？ 文学才华和聪明机智 听录音朗读: 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 词语解释: 与友期行： 期日中： 太丘舍去： 去后乃至： 相委而去： 下车引之： 元方入门不顾 ： 翻译文言句子: ①期日中，过中不至。 太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。 ②太丘舍去，去后乃至。 太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。 ③非人哉！与人期行，相委而去。 真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。 ④友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人听了感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家大门。 课文参考翻译: 陈太丘跟一位朋友约定好一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约定正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进自家的大门。 分析、探究课文 1、文中“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么不同？ 君：是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。 2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 不守信用。 3、友人发怒的原因是什么？（用课文的句子回答）可以看出友人是一个怎样的人？ “非人哉！与人期行，相委而去。” 不仅不反省自己的过失，还怒责陈太丘，可见他是无礼之人。 4、面对友人的怒责，元方是怎样反驳父亲的朋友的？ 先指出其无信，又指出其无礼，逼得对方无言可答；然后“入门不顾”，令其尴尬至极。 5、通过友人和元方的对话，你认为友人和元方各是什么样的人？ 友人：“无信”“无礼” 元方：明事理、懂礼仪；伸张正义；落落大方； 6、元方“入门不顾”是否无礼？说说你的看法。 ⑴认为元方并不失礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应如此求全责备；一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。 ⑵认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正能表现出一个人胸襟宽广、有涵养吗？ 五、拓展延伸 1、家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？谈谈你的具体做法。 2、请同学们把自己所知道的或自己亲身经历的诚信故事讲给大家听。 小 结 《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出小小年纪的陈元方明白事理、落落大方的优秀品质。同时，从另一侧面告诫人们要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友。 《陈太丘与友期》 元方： 明事理、懂礼仪 友人： 不守信用、不懂礼貌?? ????????????? 知错能改 事情本身：启示我们做人要有诚信，讲礼仪。 　　????????????????????????? ? ???????????? 布置作业 1、背诵全文。 2、完成“研讨与练习二”的字词练习。 3．完成“一课一练”25课。 * * 读“fǒu”，通“否”，用在问句结尾，表示询问。 相约同行。期：约定。 日中：正午时分。 不再等候就走了。舍：放弃。 才。 委：丢下、舍弃。 去：离开。 拉。 回头看。 *