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河西劳动实践基地开展及课程开发
劳动实践基地开展及课程开发
学校的劳动实践基地仅为0.02亩，面积狭小。只栽种些常见的蔬菜。尽管如此，为了培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神，学校积极鼓励学生们参加实践活动。
一、领导重视，明确分工。
劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是深化教育教学改革，推进素质教育的有效载体。学校针对本校实际，把原有的部分草坪改作劳动实践基地。我们根据基地所在的位置，对基地种植作物进行了合理规划，承包到班，责任到人。
二、科学指导，把劳动实践教育与各学科相结合
劳动基地的建设为我校学生提供了一个良好的劳动实践教育平台，我们有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效地提升了学生综合素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神。
目前，由于学校教师编制紧张，尚没有编辑劳动技术校本教材，至于劳动实践课程也只是由班主任带着，他们大多组织一些劳动活动而已。
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劳动技术教育经验材料
近几年来，我校在上级的指导下克服种种困难开辟了0.2亩地的种植园，主要种植一些蔬菜，如：黄瓜、豆角、西红柿、青椒、萝卜、白菜和油菜等一些常见蔬菜。在各班师生精心的照料下，长势良好，收获颇多，也为学校师生带来了一些品尝的机会，同时作为奖励，部分成果也以各种方式发放给了学生，让大家都体会到了收获的快乐。
根本谈不上劳动技术教育经验，目前学校的上课教室都没有保证，再开发劳动实践基地也无从说起，今后我校也只能是号召学生利用自己家的条件，来体会劳动的快乐，在劳动实践中获得知识了。
鸦鸿桥河西小学
2011、11
劳动技术教育校本课程教材编写经验材料
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