浅析2012年高考人数减少之原因.doc

就今年高考报名人数减少现状的深入分析 摘要：近年来，高考报名人数一直处于持续增长的状态。教育部有关数据显示，2002年－2008年，全国高考报名人数由527万人增长到了1050万人。高考报名人数约为1020万名，比去年约减少40万较去年高考报名人数减少3.8%。1 近几年来，高考报名人数一直呈上升趋势，而就在2009年，这一平滑的曲线就突然出现了个拐点，把一直增长的苗头给降下来了。 2、09年的高考形势 今年我国有834万应届高中毕业生。而据教育部提供的数据，在今年1020万高考报名考生中，应届高中毕业生为750万。这就意味着尚有84万应届高中毕业生没报名参加今年的高考。 图表 2 今年计划招生数为629万，本专科招生计划安排数比2008年增长4%。在1020万名报考者中，应届普通高中毕业生750万名，占73.5%。平均录取率预计接近62%，比2008年提高近5个百分点。报考人数的减少和录取比例的增加，使考生被录取机会比去年增大。让人担忧的是，弃考现象暴露了逆淘汰效应，而且是以高考的名义进行的制度化、非正常的淘汰。它不仅会阻塞阶层流动的通道，更会造成以既得利益为标准的社会群体的分化和隔绝。弃考的年轻人用行动来证实，高考对他们来说是无用的。在那些能决定他们成为什么样人的紧要之处，他们被迫走向另外一条道路，而筛选的标准既不是智力也不是知识，他们更像是受伤害者。 要不要让孩子参加高考？上大学究竟值不值得？它们已成为众多家庭再三权衡的经济命题。相较于教育的应有功能，这些考量中所包含的忧虑和无力感耐人寻味。事实上，高考能带给平民子弟的希望正在被削弱。弃考也从侧面证明，那些降低受教育预期的因素仍然顽固，那些应当予以改变的状况依旧一成未变。在这样的情势下，强调转变就业观念，并以此为弃考之举叫好，真有些残忍。这既是对高等教育的极大讽刺，也是对社会不公的一种无言的对抗，更是一种无奈的选择。谁不知道孩子接受大学教育总比不接受好，但是现实的问题，让一些学生和家长不得不放弃对美好事物的向往和追求。在古代，“学而优则仕”，让平民找到进阶仕途的唯一出路。天经地义，现代文明社会理应给所有人一个公平公开竞争的机会。一个社会只有平民和权贵都对生活充满信心和希望，都有自己的梦想，并且都有可能通过自身的努力实现梦想时，这个社会才会和谐，这个民族才会进步，而所有阶层都能够获得公平接受教育的机会，正是实现这一美好愿景的最根本条件。放弃高考意味着放弃希望、放弃梦想如果因为种种原因平民阶层放弃了这样的机会，其后果相当可怕。多数省份高考人数减少，个别省份下降幅度高达10%，长远看来，这是一个很大的社会问题，有识之士到了重视这个问题和采取对策解决这个问题的时候了。 图表4当今的高考模式存在的问题 大部分学生认为，如今的高考模式是让学生为考试而学习，而不是为学习知识而学习，此举扼杀了学生的创造能力。在高考中的激烈竞争导致学生压力过大，心里承受能力较差。 对此，有6%的学生不知道高考是否需要改革，6%的学生认为高考不需要改革，88%的学生认为当今的高考模式迫切需要改革。 洛阳师院政法学院党支部书记安锋认为：“高考面临着公众的信任危机，应该引起业界重视。目前高等教育改革滞后于整个社会改革，到了该改的时候了。”这明显就是一种“退出”，而不是“退步”！我们不该惊慌失措，而是科学认识，合理解决，甚至还要珍惜这样的改革机会，因为任何一场改革都是在世局爆发的瞬间发挥最好的作用。6月13日，一套民间版“高考改革方案”出台，将递交教育部。高考制度的改革方案，总体来讲令人耳目一新。这个方案包括我们对一些问题的认识、界定可能更接近于教育本来应该承担的责任、义务和价值。作为高考制度本身，可能在这个方案当中，我们要充分考虑的就是国家现阶段以及未来若干年对人才的需求，这是我们可能要考虑的，它本身是一个选拔制，它应该是国家意志的体现，这一点无论是哪一方，是现在的政府部门来做，还是将来民间部门来做这样的考试，这个基本的观点不能够丢失。同时，高考制度本身，这个方案非常有价值，满足了社会各界、各方、各层次对高等教育大众化的一个需求，也是在高等教育大众化以后采取一个比较好的方式来实现多层次需求的一种方案的解读。 打开多样化招生“绿色通道应当认识到，学生全面发展与富有特长和潜能并不矛盾，全面发展不是要求学生在每一方面都最优发展，更不是抹煞学生的个性与特长。因此，多样化招生仍然要关注学生的全面发展，尤其是学生的道德品质、公民素养、交流合作能力、运用所学知识解决实际问题的能力等。不能将多样化招生理解为“以分数之外的某个标准为依据进行录取”，尤其是在招收特长生的时候，应避免出现“一俊遮百丑”的现象，因为这样仍然是用偏颇的标准衡量学生，只不过这个标准不是分数而已。 6.要注重家庭教育。家长要时刻注意孩子在学习和成长中的非