浮邱联小规范化.doc

浮邱联小规范化学校创建汇报材料 新泰市西张庄镇浮邱联办小学始建于1986年，由四个村（浮邱村、唐家庄村、三义庄村、四槐树村）联办而成，其前身为浮邱学区分校。经过14年的发展，现在的学校占地14007平方米，建筑面积1456平方米，设有5个教学班，在校学生165人，现有教师14人，全部达到大学专科及以上学历，其中本科学历占50%以上，小学高级教师11人，中学一级教师1人。学校在上级教育主管部及联办村的大力支持和帮助下，各项工作均取得了优异的成绩，学校于2007年底创建成功“新泰市级规范化学校”，2008年底又顺利通过了“泰安市校园文化建设AAA”级学校验收。 几年来，学校坚持“以人为本，张扬个性，因材施教，主动发展”的办学理念，让教师根据班级及学生实际自主性的开展工作，广大教师根据学生年龄、层次、家庭背景有的放矢的开展工作，取得了事半功倍的效果；“让学校成为师生最幸福，最向往的地方”的办学目标，使全校师生充满干劲、充满激情，全身心的投入到学校的各项工作中，一批批教师，一届届学生对学校的未来和发展充满着美好的愿望和憧憬；“德育为首，教学为主，后勤辅助”的学校管理模式，让学校工作层次分明， 人人能找到自己的角色，定好自己的位置，创造性的完成自己的本职工作。 现就我校迎接泰安市级规范化学校的自查情况汇报如下： 一、抓好队伍，共同提高。 规范办学行为，深化课程改革，大力推进素质教育，人力资源起着决定性的作用，靠的是学校领导集体带领下的教师队伍。 1、领导班子，团结协作。一个称职的校长首先是能够带出一个好的领导集体，关键是思想一致，认识一致，行动一致。我校班子由4人组成，设校长一名；副校长一名，分管德育；教导主任一名，分管教学；总务主任一名，分管后勤。他们各负其责，密切配合，和谐相处。在工作面前，默默奉献，经常加班加点，牺牲了无数个休息日，毫无怨言；在荣誉面前心怀同志，谦让大家，给全体教师起到了模范带头作用，成为浮邱联小困难面前毫不退却的一把利剑。 2、通过自查加强领导干部自身业务，通过迎检提高学校整体办学品位。几年来，我们根据学校工作计划安排，结合教育形式和学校实际，强化学校常规检查力度。首先成立了教师常规检查领导小组和工作小组，领导小组由班子成员和骨干教师组成，工作小组由班子成员带领各科教师组成，全校教师全员参与各项常规业务的检查与反馈，这样既达到了检查的目的又增进了教师间的学习与交流，并把每项检查落到了实处，取得了较好的效果。学校把每一次上级业务部门的检查都作为学校发展的一个台阶，每次迎检学校师生全员参与、齐心协力，根据分工各负其责，较好的完成了各项检查任务，及促进了学校整体办学水平的提高，有增强了学校的凝聚力，提升了人气，促进了学校的发展。 3、以人为本，营造和谐氛围。 多年来的工作经历给我们这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，只要心情愉快，工作就充满着激情，我们尽心努力为老师们营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，了解老师们在生活及工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦，排除他们的忧虑。 “快乐地生活，努力地工作”，只有让每一位老师学会知足，学会感恩，才能淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”，同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考。现在我们的老师都能在一个相对温馨的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及评先树优这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示着较高的觉悟，没有出现不稳情绪，使学校的工作得以顺利进行。 二、“德育为首，教学为主，后勤辅助”的学校管理模式效果明显。 （一）关于学校教学工作： 学校各项工作紧紧围绕教学这一中心环节，从人力、物力、财力上全面倾斜，转变传统管理模式，大胆探索，开拓进取，使学校教育教学工作取得了较好的成绩。 1、加强思想政治教育和职业道德建设，努力提高教师队伍的专业素质。 思想稳定，师德高尚，并充满活力的高素质教师队伍是全面提高教学质量的关键，学校组织教师认真学习一系列的教育法律法规，进一步端正思想，转变观念，顺应时代潮流，树立竞争意识，热爱学生，热爱教育事业，乐于奉献，开拓进取，提高教师“依法执教”“依法治教”的意识；进一步规范了教师行为，没有出现体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生，从而进一步纯洁了教师队伍，强化了教师的服务意识。学校每年都在全体教师中开展了形式多样的岗位练兵活动，广大教师踊跃报名，积极参与，大大提高了驾驭课堂教学的能力，为教育教学质量的提高奠定了扎实的基础。 2、强化课堂教学质量的监控 教学质量是学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生存，学校对教学管理实行多层次、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。