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改革开放以来中国共产党建设学习型政党经验分析 　　[摘要]改革开放以来,中国共产党为了使中国迅速发展起来,从邓小平到胡锦涛,每个时期都重视学习。中国社会主义现代化的建设过程其实就是中国共产党建设学习型政党的过程。本文通过三个方面,即学习的内容,学习的主体,学习的方式和方法,分析改革开放以来的党建设学习型政党的思想,并通过对比不同阶段的学习思想,总结并概括出中国共产党建设学习型政党的基本经验。 　　[关键词]学习型政党;学习;中国共产党 　　 　　随着现代化的不断发展,社会的生产力在不断提高,同时人们的自主与民主意识也在提高,这就要求政党也必须与时俱进,也就是所谓的政党现代化。政党现代化的一个重要标志,就是一个政党不夜郎自大,而是一个善于学习,敢于学习的政党。改革开放以来,新的国际背景和国内背景下,中国共产党站在新的历史高度,始终重视学习,不断提高党的执政能力建设,不断完善和推进党的现代化进程,以适应中国共产党现代化的需要。 　　 　　一、改革开放后党的第一个学习过程 　　 　　1978年10月10邓小平在会见德意志联邦共和国新闻代表团时指出,中国要实现四个现代化,必须学先进技术和先进装备,作为发展的起点。十一届三中全会后,党的工作中心从以阶级斗争为纲转向以经济建设为纲,中国共产党建设学习型政党也进入了一个新的历史时期。这个时期党的学习思想主要有以下几个方面。 　　明确学习的目的和内容。这个时期,在国际上,发达国家的经济在飞速发展,而中国的经济是相当落后的,这个时期党的学习思想主要是为实现四个现代化服务。邓小平反复强调,科学技术没有阶级性,社会主义国家在必要时也可拿来为社会主义服务,因此要努力学习国际上先进的科学技术,为实现四个现代化服务。在十一届三中全会上,邓小平指出领导干部学习主要抓住三个方面的内容:一是经济学,而是科学技术,三是管理技术。这三个方面对于当时改革开放后的四个现代化建设甚是重要,只有学习这三个方面,才有可能领导好社会主义现代化建设,才有可能使社会主义现代化建设保持高水平、高速度的发展。 　　注重学习主体的学习。强调在社会主义现代化建设中,学习的主体是党员干部,只有他们发挥带头作用,社会主义现代化建设的队伍才能不断壮大起来。邓小平说:“艰苦创业,首先是我们党员、干部,特别是高级干部带头。”“我们的党员干部,特别是高级干部,一定要努力恢复延安的光荣传统,努力学习周恩来等同志的榜样,在艰苦创业方面起模范作用。”[1] 　　干部的学习在任何时候都是必要的,即使是在新老干部交替过程中,也不能放松学习。新的干部在社会主义建设中有时不能坚持党的原则性,甚至会迷失方向。这就需要党的各级干部,“首先是领导干部,在繁忙的工作中,仍然有一定的时间学习,熟悉马克思主义的基本理论,从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。”[2]但是,我们党只靠仅仅坚持社会主义的道路的坚定性,没有真才实学,也不行,所以,每个干部都要不断学习技术知识,并且要按照专业要求来组织党的领导班子,以便尽可能大地发挥专门人才的作用。只有这样,才能保证社会主义现代化建设的畅通进行,才能实现共产主义。同时在军队建设中,要精简军队,提高战斗力。其中精简主要是精简干部的名额,因此在精简后的部队中,军事干部担任的责任更大了,这就要求军事干部要学习现代化战争的知识,以适应这种现代化战争的需要。 　　在学习的方式和方法上强调学习不是单纯的理论性学习,中国共产党强调在实践中学,把理论和实践相结合。基于这点,邓小平提出“不争论,拿事实来说话,大胆地试大胆地创”的思想和工作方法。“不争论,是为了争取时间干。一争论就复杂了,把时间都争掉了,什么也干不成。”[2]“既然搞的是天翻地覆的事业,是伟大的实验,是一场革命,怎么会没有人怀疑呢?即使在主张和提倡改革的人当中,保留一点怀疑的态度也有好处。处理的方法也一样,就是拿事实来说话,让改革的实际进展去说服他们。”[2]所以,我们的改革开放靠的是实践,实事求是,不是靠本本主义。 　　 　　二、以社会主义市场经济建立为目标的党第二次学习过程 　　 　　经过改革开放的发展,在上个世纪90年代初,我国生产力得到了巨大发展,综合国力和人民的生活水平也有明显提高,但是面临着一个问题:如何加速经济发展,才能在20世纪末实现国民生产总值翻两番,实现小康社会,也就是中国式的现代化。以江泽民为领导核心的党的第二代领导集体,在邓小平理论的指引下,认真学习建设社会主义的本领,把市场经济和计划经济结合起来发展经济,使中国特色社会主义事业不断向前推进。 　　学习的内容更广,更深入。20世纪80年代末,面对国内外局势,江泽民同志提出要大力丰富发展建党理论,“要真正把我们党建设成为理论上更加成熟,思想上更加统一,政治上更加坚强,