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新时期大学生理想信念教育面临的问题与对策 　　[摘要]理想信念教育是思想政治教育的核心，是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础。新时期，伴随着经济全球化进程的日益深入，各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想；多元化的网络信息良莠不齐；一些党员、干部、教师理想信念迷失；思想政治理论课教学缺乏应有的“魄力”和吸引力；等等。这给大学生的健康成长带来了一些负面影响，部分大学生理想淡化、信念动摇、价值观扭曲。因此，我们要提高认识，加强和改进大学生理想信念教育。 　　[关键词]大学生；理想信念教育；问题；对策 　　[作者简介]陈君生，衡阳师范学院人文社会科学系教授；周玉明，衡阳师范学院人文社会科学系教授，湖南衡阳421008 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1672―2728(2008)11―0171―03 　　 　　一、新时期大学生理想信念教育面临的???题与原因 　　 　　(一)思想政治理论课教师教学中的“不坚定性”，导致大学生对马克思主义的“半信半疑” 　　教师对教学起主导作用，对学生的影响很大。高校大部分思想政治理论课教师对理论课教学能“理直气壮”，对学生树立正确的理想信念起到了“引导”和“榜样”作用。但我们也不可否认，部分教师理论课教学给学生留下了“马克思主义有点讲不清”的味道，导致大学生对马克思主义产生“半信半疑”。 　　据共青团中央学校部与中国青少年研究中心组成的课题组在北京、上海等六省(市)20所高校开展的“大学生思想政治教育”调查，有41.6％的教师和41.8％的学生认为，公共理论课教师对教科书中的观点持“半信半疑”态度。教师的这种“半信半疑”必然导致学生的“半信半疑”。 　　除此之外，一些理论课教师自身理论功底差，没有马克思主义理论知识的积累，对马克思主义只知其然，不知其所以然，上课说不出马克思主义的“魄力”来，学生对这样的教师容易反感，对思想政治理论课也就反感，不愿学，不想学，也就谈不上对马克思主义的坚定信念了；一些理论课教师上思想政治理论课时，在解释社会现实问题时套用马克思主义经典理论及观点，不能灵活地根据中国的国情进行分析，让学生觉得马克思主义过时了，失灵了；一些理论课教师教学中完全脱离马克思主义而大讲特讲西方现代理论，学生不能正常接受马克思主义教育，使学生对马克思主义的认识不清，更谈不上对马克思主义的坚定信仰。 　　 　　(二)网络信息良莠不齐对大学生理想信念的负影响 　　当今时代，互联网已成为社会各行各业之必需，也是我们每个人工作和学习之必需。可以说，整个社会的运行都搭上了互联网的快车。但是，网上信息良莠共存，加上国内外别有用心的人利用网络传播虚假信息，散布反动言论，甚至对社会热点、难点和敏感新闻进行炒作，误导舆论，对学生的影响很大。据中国青少年研究中心对全国15所高校进行“大学生信息渠道来源”的调查表明，大学生被动接受的电子邮件中，有9.8％属于反党反政府的信息。特别是西方势力对我国进行“分化”、“西化”，进行意识形态渗透，对大学生的理想信念冲击很大，大学生理想信念不可避免地遭到“不良信息”的“侵袭”。 　　 　　(三)社会大众理想信念的迷失对大学生理想信念的消极作用 　　改革开放及社会主义市场经济的建立和发展，使人们的理想信念由单一型向多层次型转变。加上在这个过程中思想政治教育有所放松，一些社会大众的理想信念迷失。社会大众理想信念迷失，主要表现在背弃马克思主义信仰和共产主义信念，迷信鬼神、烧香拜佛。 　　社会大众理想信念的迷失，表现在不同的人群之中。除一般老百姓外，一些领导干部迷信鬼神的丑剧时有发生。如河北省原常务副省长丛福奎为求仕途升迁，曾求一个寺庙的主持给他算命，主持说他有三步高升，一是当省长，二是当省委书记，三是升到国务院。丛福奎就信以为真，为了受到神的保佑，他便遍访名山，周游名刹，同时，在住宅内设佛堂，供佛像，还专设供道台、供神台，每月初一和十五烧香、念经、打坐、拜佛。更为甚者，他还在被褥底下铺有佛令，枕头底下压有道符……近年来，许多媒体都报道了一些类似案件，令人触目惊心。 　　学生受教师的影响最大，现在一部分教师也存在理想信念扭曲，学生看在眼里，怎么不记在心里呢?如某省重点中学，在高考前，学校每年要组织高三年级班主任到南岳烧香，以求学生能考出好成绩。某高校从事学生工作的一个干部的手机屏显就是观音菩萨的“金身”，别人问他为何，他答得很自然：“信则有，不信则无，我从事学生工作多年来，还真的学生没出过大事。” 　　由于当代大学生都是在改革开放的环境下成长的，社会大众理想信念的迷失必然会在青年大学生身上打下烙印。 　　 　　(四)经济全球化带来的挑战，给大学生理想信念教育增加了难度 　　经济全球化是当今世界经济发展的